Das Arbeitsblatt ermöglicht Schülerinnen und Schüler in Bücher hineinzulesen und ihre Eindrücke festzuhalten.

Wie ich damit gearbeitet habe, habe ich auf Instagram gezeigt: https://www.instagram.com/p/DAQdxfJtj3B/?img_index=1 

Ablauf war dabei wie folgt:

1. Zielbesprechung: Ich habe den Schülerinnen und Schülern erklärt, dass sie heute verschiedene Bücher kennenlernen und sich am Schluss für eines davon entscheiden müssen, dass sie während unseres Leseprojekts lesen.
2. Erarbeitungsphase: Nachdem wir das Arbeitsblatt durchgegangen sind, auf dem die Schülerinnen und Schüler ihre Eindrücke festhalten sollten, ging es in die Gruppen. Dabei durften sie ihren Platz erst dann wechseln, wenn ein anderer frei wurde (mindestens zwei Plätze waren dabei eigentlich immer frei).
3. Reflexion: In der Abschlussphase hatten die Sus noch einmal Zeit, ihre Notizen durchzugehen.
4. Abschluss: Jeder Schülerin kam zu mir und teilte mir mit, welches Buch es werden sollte (Buch 1, 2, 3, 4 oder 5).

Das Material überlässt es den Schülerinnen und Schülern, welches Buch sie auswählen. Das führt zu einer hohen Lesemotivation im Literaturunterricht und nimmt die einzelnen Schülerinnen und Schüler ernst.