Dieses Unterrichtsmaterial führt SchülerInnen an das Thema "Tattoos und Piercings" heran und fördert die kritische Auseinandersetzung. Ziel ist es, eine dialektische Erörterung zu verfassen, indem verschiedene Perspektiven beleuchtet und Argumentationsfähigkeiten geschult werden.

Das Material enthält:

„Standpunkte-Galerie“ – 12 Poster mit provokanten Aussagen (Poster werden im Klassenzimmer aufgehängt, SuS machen einen Rundgang und schreiben ihren Standpunkt zu den Aussagen auf die Poster, im Klassenverband die Aussagen diskutieren)

Rollenspiel mit 6 Rollen

• 3 Rollen für Tattoos und Piercings 
• 3 Rollen gegen Tattoos und Piercings (
• Jede Rolle enthält eine ausführliche Charakterbeschreibung und mögliche Argumente. + Notizkarten für jede Rolle

Legematerial für die BBB-Methode (Behauptung – Begründung – Beispiel)

• Differenziertes Material für Pro- und Kontra-Argumente. (Fertige Argumente müssen richtig zusammengesetzt werden ODER ergänzt werden)

Erörterungsvorlagen (Print & Digital)

• Drei verschiedene Einleitungen zur Auswahl um den Einstieg zu erleichtern