Ihre Schüler*innen lernen Prozentangaben als Brüche mit dem Nenner 100 zu interpretieren und erkennen, dass Prozente nur eine andere Schreibweise für die Bruchdarstellung sind. Dazu wandeln Sie Prozentangaben in Brüche und Brüche, ggf. nach vorangegangenem Kürzen oder Erweitern in Prozentangaben um.

Da Ihre Schüler*innen bereits zuvor ≫ Brüche als Anteile eines Ganzen kennengelernt haben, können sie nun ihre Kenntnisse zur Berechnung von anteiligen Flächeninhalten und Volumina auf die neue Prozentschreibweise übertragen, indem sie Prozentangaben zuvor in die Bruchschreibweise umwandeln.

Abschließend erweitern Ihre Lerndenden ihre Kompetenzen bei der Betrachtung prozentualer Rabatter beim Einkauf verschiedener Artikel.

Verpasse keine Neuigkeiten, Updates und Schnäppchen mehr. Folge Lehrer Dr. Michi auf Facebook, Instagram und Pinterest.