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Interaktives Material -  Stern-Atmung - sozialstina - Deckblatt
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Beschreibung

Das Ziel dieses Materials ist es, Kindern einfache Atemtechniken zu vermitteln, um ihre Konzentration und Entspannung zu fördern.

  • Illustration der Stern-Atmung: Visualisierung einer Atemtechnik mit einprägsamen Anleitungen.
  • Farbcodierte Pfeile: Klare Anleitungen zum Ein- und Ausatmen.

Unterrichtsaktivitäten

Aktivität 1: Atemkreis

Ziel: Förderung der Konzentration durch gemeinsames Atmen.

  1. Stellen Sie die Schüler*innen im Kreis auf.
  2. Jede*r Schüler*in erhält eine Kopie der Stern-Atmung.
  3. Mit einem sanften Klanginstrument beginnen Sie die Übung.
  4. Synchronisieren Sie das Atmen anhand der Pfeile in der Illustration.

Aktivität 2: Kreative Atemübungen

Ziel: Förderung der Kreativität durch individuelle Anpassungen der Übung.

  1. Lassen Sie die Schüler*innen eigene Symbole für die Stern-Atmung zeichnen.
  2. Erläutern Sie die Bedeutung von Ein- und Ausatmen.
  3. Schüler*innen präsentieren ihre Kreationen der Klasse.

Aktivität 3: Atem-Meditation

Ziel: Einführung in Achtsamkeit und Entspannung.

  1. Erstellen Sie eine ruhige Umgebung im Klassenraum.
  2. Verteilen Sie die Stern-Atmungen.
  3. Führen Sie die Schüler*innen durch eine geführte Meditation mit der Stern-Atmung.

Aktivität 4: Reflexion über Atemtechniken

Ziel: Förderung der Selbstreflexion und Bewusstheit.

  1. Teilen Sie die Schüler*innen in Kleingruppen auf.
  2. Lassen Sie sie über ihre Erfahrungen mit der Stern-Atmung diskutieren.
  3. Präsentieren Sie die Erkenntnisse der Gruppen der Klasse.

Aktivität 5: Integration in den Alltag

Ziel: Vermittlung nachhaltiger Praktiken für den Alltag.

  1. Sprechen Sie mit den Schüler*innen über alltägliche Stresssituationen.
  2. Zeigen Sie, wie die Stern-Atmung dabei helfen kann.
  3. Ermutigen Sie die Schüler*innen, die Technik regelmäßig zu üben.

Stern-Atmung

1,49 €
Produktdetails
  • Klassenstufe:
    1-2. Klasse
  • Umfang:
    1 Seite
  • Materialtyp:
    Interaktives Material
  • Format:
    PDF

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