Gemeinschaftskunde - Materialpaket Berufsschule 3. Ausbildungsjahr

Die Schülerinnen und Schüler befassen sich eingehend mit dem Regierungssystem der EU. Sie identifizieren verschiedene EU-Institutionen und arbeiten in Gruppen intensiv an vorgegebenen Fragestellungen zu diesen Institutionen. Die Ergebnisse ihrer Gruppenarbeit werden auf einem Plakat festgehalten, das jede Klasse anschließend kurz und prägnant vorstellt. Danach erstellt die Lehrkraft gemeinsam mit den Schülerein Tafelbild, um die Zusammenarbeit zwischen den EU-Institutionen besser zu  . Im weiteren Verlauf setzen sich die Schüler vertieft mit dem EU-Parlament auseinander, analysieren die Ergebnisse der Europawahl 2024 und recherchieren im Internet, zu welchen Fraktionen die bekannten deutschen Parteien CDU/CSU, AfD, FDP, Grüne und SPD gehören. Abschließend bearbeiten sie ein Arbeitsblatt zur Lernkontrolle, das abwechslungsreiche Übungen enthält.In den Materialien findest Du Lösungen zu allen Arbeitsblättern, einschließlich aller Originaldateien wie beispielsweise Word, PowerPoint und Excel. Dadurch hast Du die Freiheit, selbstständig Anpassungen vorzunehmen. Für den Einstieg gibt es einen Lösungsvorschlag in der "Notizen"-Sektion der PowerPoint-Präsentation.

Klassenstufen: BS: Lehrjahr 2, BS: Lehrjahr 3

In dieser Unterrichtsstunde setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Thema NATO und dem Ost-West-Konflikt auseinander. Mithilfe einer Landkarte identifizieren sie die Länder, die der NATO angehören, fassen den Hauptzweck der NATO zusammen und diskutieren die Gründe für ihre Gründung. Anschließend recherchieren sie im Internet die NATO-Mitgliedsstaaten und ordnen diese den unten aufgeführten Beitrittsjahren zu.Auf einem weiteren Arbeitsblatt erarbeiten die Schülerinnen und Schüler die wichtigsten Ereignisse der Ukraine-Krise seit 2013 sowie die Reaktionen der NATO darauf. Zudem recherchieren sie die Anzahl der Soldaten und Truppen des russischen Militärs im Vergleich zu den Streitkräften der NATO. Zum Abschluss vertiefen sie ihr Wissen durch Multiple-Choice-Aufgaben und offene Fragestellungen.In den Materialien findest Du Lösungen zu allen Arbeitsblättern, einschließlich aller Originaldateien wie beispielsweise Word, PowerPoint und Excel. Dadurch hast Du die Freiheit, selbstständig Anpassungen vorzunehmen. Für den Einstieg gibt es einen Lösungsvorschlag in der "Notizen"-Sektion der PowerPoint-Präsentation.

Klassenstufen: BS: Lehrjahr 2, BS: Lehrjahr 3

In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Thema Globalisierung und Umwelt auseinander. Zunächst betrachten sie die wärmsten Jahre seit Beginn der Wetteraufzeichnungen. Dabei erklären sie die Unterschiede zwischen dem natürlichen Klimawandel und dem durch menschliches Handeln verursachten Klimawandel. Anschließend erarbeiten sie die möglichen Auswirkungen des Klimawandels auf Umwelt, Wirtschaft und Gesellschaft. Auf einem zweiten Arbeitsblatt beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Pariser Klimaabkommen und dem Ziel, die globale Erwärmung auf 1,5 Grad Celsius zu begrenzen. Sie fassen die im Text beschriebenen Ziele stichpunktartig zusammen und analysieren die Kritikpunkte am Pariser Abkommen. Zum Abschluss bearbeiten die Schülerinnen und Schüler ein Aufgabenblatt mit verschiedenen Übungen, das dazu dient, ihren Lernerfolg zu überprüfen.In den Materialien findest Du Lösungen zu allen Arbeitsblättern, einschließlich aller Originaldateien wie beispielsweise Word, PowerPoint und Excel. Dadurch hast Du die Freiheit, selbstständig Anpassungen vorzunehmen. Für den Einstieg gibt es einen Lösungsvorschlag in der "Notizen"-Sektion der PowerPoint-Präsentation.

Klassenstufen: BS: Lehrjahr 2, BS: Lehrjahr 3

In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Zukunft Europas aus verschiedenen Blickwinkeln auseinander. Sie diskutieren aktuelle Herausforderungen der EU und beschäftigen sich eingehender mit dem Thema der Massenzuwanderung. Dabei untersuchen sie die Gründe für den starken Anstieg der Migrantenzahlen, die Herkunftsregionen der Migranten sowie die wichtigsten Fluchtursachen. Zudem analysieren sie europäische Gesetzesregelungen wie das Schengener Abkommen und die Dublin-Verordnung und hinterfragen deren Aktualität. Ein weiteres Thema, mit dem sich die SuS befassen, ist die Jugendarbeitslosigkeit in der EU. Sie erörtern, warum junge Menschen häufiger von Arbeitslosigkeit betroffen sind als ältere Generationen, und diskutieren die Herausforderungen, mit denen ausländische Auszubildende im Arbeitsalltag, in der Berufsschule sowie im privaten Leben konfrontiert sein könnten. Zum Abschluss findet eine Gruppenarbeit in Form einer Zukunftswerkstatt statt, in der die SuS eine mögliche Perspektive für die Zukunft der EU erarbeiten.In den Materialien findest Du Lösungen zu allen Arbeitsblättern, einschließlich aller Originaldateien wie beispielsweise Word, PowerPoint und Excel. Dadurch hast Du die Freiheit, selbstständig Anpassungen vorzunehmen. Für den Einstieg gibt es einen Lösungsvorschlag in der "Notizen"-Sektion der PowerPoint-Präsentation.

Klassenstufen: BS: Lehrjahr 2, BS: Lehrjahr 3