Diese komplett vorbereitete Unterrichtsstunde für das 3. Ausbildungsjahr der Berufsschule untersucht, wie die Globalisierung unsere Kultur verändert. Sie ist sofort einsetzbar und auf den Bildungsplan Gemeinschaftskunde Baden-Württemberg abgestimmt (Modul 8 „Globalisierung“: Einflüsse auf das persönliche Leben, Auswirkungen in den Bereichen Kommunikation und Kultur, Chancen und Risiken).

Der Einstieg ist ein Herkunfts-Check: Kartoffel, Döner im Fladenbrot, Kaffee, Weihnachtsbaum, Currywurst und Kindergarten – was davon ist in Deutschland entstanden, was kam von woanders? Die Lernenden entdecken, dass vieles „typisch Deutsche“ aus kulturellem Austausch stammt und dass Kultur auch aus Deutschland in die Welt wandert.

Im ersten Arbeitsblatt setzen die Lernenden in einem Satz-Puzzle die Definitionen von Kultur und kultureller Globalisierung zusammen. In einem Kultur-Netz untersuchen sie ihren eigenen Alltag und ordnen ihre Beispiele den vier Transportwegen Internet, Migration, Reisen und Handel zu. Anschließend erklären sie, warum sich Kultur heute schneller verbreitet, und nehmen Stellung zur These, wer überall dasselbe konsumiere, verliere seine Heimat.

Das zweite Arbeitsblatt führt mit einem Infotext die drei Thesen Vereinheitlichung, Abgrenzung und Vermischung sowie das Konzept der Glokalisierung ein. Die Lernenden zeichnen zu jeder These ein Symbol, ordnen sechs Fälle zu (von der Burgerkette in Indien bis zur Mundart-Band) und verorten ihren eigenen Alltag in einem Positions-Dreieck.

Das dritte Arbeitsblatt vertieft das Thema an Sprache und Musik. Ein Diagramm zeigt, wie stark Englisch das Internet dominiert, während Sprachen wie Hindi kaum vorkommen. In einem Zahlen-Check lernen die Lernenden Maßnahmen zum Schutz kultureller Vielfalt kennen: das UNESCO-Übereinkommen, die französische Radioquote, die EU-Quote für Streamingdienste und das immaterielle Kulturerbe. Zum Abschluss führen sie mit vier Rollenkarten einen Radio-Talk zur Frage „Brauchen wir eine Deutsch-Quote im Radio?“ und entscheiden sich auf einem Stimmzettel.

Zur Sicherung liegt ein Tafelbild „Prisma“ bei: Die vier Transportwege bündeln sich im Prisma der Globalisierung und fächern sich in Vereinheitlichung, Vermischung und Abgrenzung auf, ergänzt um Glokalisierung und den Schutz kultureller Vielfalt. Die Elemente erscheinen per Klick nacheinander. Als Puffer, Hausaufgabe oder Wiederholung dient ein Kultur-Bingo, bei dem die Lernenden sich gegenseitig befragen und die Felder den Begriffen der Stunde zuordnen. Ein Verlaufsplan mit Lernzielen und Zeitangaben für eine Doppelstunde (ca. 90 Minuten) ist enthalten.

Die Aufgabenformate wechseln von Arbeitsblatt zu Arbeitsblatt: Herkunfts-Check, Satz-Puzzle, Kultur-Netz, Infotext mit Symbolzeichnung, Fall-Check zum Ankreuzen, Positions-Dreieck, Diagrammanalyse, Zahlen-Zuordnung, Rollenspiel mit Stimmzettel und Klassen-Bingo. Die Sozialformen reichen von Einzel- über Partner- bis Gruppenarbeit. Jedes Arbeitsblatt enthält Aufgaben bis zum Anforderungsbereich III und eine Zusatzaufgabe „Für die Schnellen“. Die Stunde kommt ohne digitale Endgeräte aus.

In den Materialien findest Du Lösungen zu allen Arbeitsblättern, einschließlich aller Originaldateien wie beispielsweise Textdokumente und Präsentationen. Dadurch hast Du die Freiheit, selbstständig Anpassungen vorzunehmen. Für den Einstieg gibt es einen Lösungsvorschlag in der "Notizen"-Sektion der Präsentation.