Das Material enthält eine Klausur mit einem ausführlichen Erwartungshorizont zur Analyse eines Sachtextes mit weiterführendem Schreibauftrag. Einzuordnen ist diese Klausur in eine Unterrichtsreihe, in der verschiedene Modelle zum ontogenetischen Spracherwerb analysiert und verglichen wurden.

Das Thema „Spracherwerbsmodelle und theorien“ war und ist Bestandteil des Abiturs in NRW, ab 2025 taucht es auch als Thema im GK Deutsch auf.

Im Mittelpunkt dieser Sachtextanalysen stand neben der Erarbeitung der im Text vertretenen Autorenposition vor allem die Auseinandersetzung mit dem  gedanklichen Aufbau der Texte, der Argumentationsstruktur, der sprachlichen Gestaltung und ihrer Funktion unter Berücksichtigung der Leserlenkung.

Grundlage dieser Klausur ist ein Textausschnitt von Jerome Bruner „Wie das Kind sprechen lernt“, der aufgrund seiner Kürze und guten Verständlichkeit sowohl in einem schwächeren LK als auch in einem GK eingesetzt werden kann.

Im Vorfeld dieser Klausur hatten die Schüler*innen bereits die Spracherwerbsmodelle von Chomsky, Skinner und Piaget kennengelernt, sodass sich die zweite Teilaufgabe in der Klausur anbot. Sie bot vor allem den schwächeren Schüler*innen die Möglichkeit, ihr erlerntes Wissen einzuarbeiten.

Die Klausur liegt als editierbares Material vor und kann an die Belange der Kurse angepasst werden.

Da der zu analysierende Textauszug urheberrechtlich geschützt ist, darf ich ihn hier nicht abdrucken. Er ist im Netz zu finden, jedoch sind die Zeilenangaben nicht identisch mit denen, die in meinem EWH auftauchen. Falls Interesse an dem Textauszug besteht, mit dem ich gearbeitet habe, versende ich ihn vor dem Kauf des Materials gern als Mail.

Bei Fragen und/oder Klagen wendet euch gern an mich: hema.eduki@gmx.de