Materialpaket – Digitale Werkzeuge

LernzieleOnline-Kommunikation: Die Schüler:innen kennen digitale Kommunikationsformen und wissen, wie man diese sicher verwendet.Fächerverbindung Ethik und Religion: Die Schüler:innen können Verhaltensregeln für die Online-Kommunikation formulieren und kennen den gesellschaftlichen Nutzen solcher Regeln.Lenny Luchs führt die Schüler:innen mittels Storytelling durch die Inhalte und Aufgaben des Interactives und tritt in Form von Audios mit ihnen in Kontakt.       Ausgezeichnet mit dem Gütesiegel "Lern-Apps" des österreichischen Bildungsministeriums.Dieses Interactive ist für beliebig viele Schüler:innen und über einen beliebig langen Zeitraum gültig: InfoblattDie Vorteile auf einen Blick:100% digital: Interactives auf eduki.deGeräteinitiative nutzen: sinnvolle Verwendung Ihrer SchulgeräteMotivation pur: Lernen mit Storytelling und Avatar Lenny LuchsSelbstständiges Lernen: Lehrperson als CoachVielfalt: unterschiedliche Aufgabentypen, digitale Tools und ErklärvideosKreativportfolio, Quiz und Feedback am Ende jedes InteractivesÜbersicht: detaillierte und anschauliche ErgebnisübersichtPraxisnah: entwickelt mit wissenschaftlicher Expertise der Johannes Kepler Universität Linz und getestet von über 400 Schüler:innen und Lehrer:innenEntwickelt mit wissenschaftlicher Expertise der Johannes Kepler Universität Linz und getestet von über 400 Schüler:innen und Lehrer:innen    Aufgabentypen:Aufgabe – Fächerverbindung: Schüler:innen analysieren und verbessern einen Chatverlauf, um respektvolle Kommunikation zu fördernAufgabe – Wortschatz: Begriffe rund um Online-Kommunikation werden definiert und zugeordnetFun-Fact: Interessante Fakten zur Nutzung digitaler Kommunikationsformen in ÖsterreichInteraktive Übungen: Verschiedene Aufgabenformate, die das Verständnis und die Anwendung von Kommunikationsregeln fördernAufgabe – Probleme lösen: Schüler:innen setzen sich mit realen Kommunikationsproblemen auseinander und finden LösungenWahlaufgaben: Kreative Aufgaben, wie das Erstellen von Emoji-Geschichten oder Plakaten zu KommunikationsregelnGruppenaufgabe / Tandemaufgabe: Gemeinsames Erarbeiten von Inhalten, z.B. das Gestalten eines PostersAufgabe – Reflexion: Reflexion über die besten Kommunikationsformen für verschiedene SituationenQuiz: Überprüfung des erlernten Wissens durch Multiple-Choice-FragenFeedback: Schüler:innen geben Rückmeldung zu den Übungen und dem LernprozessKreativportfolio:Wahlaufgabe 1: Schüler:innen schreiben Geschichten mit Emojis und lassen sie von Mitschüler:innen vorlesenWahlaufgabe 2: Gestaltung eines Posters mit Regeln für höfliche Online-Kommunikation, das in der Klasse aufgehängt werden kannHinweis für Lehrer:innen:Achtung: Damit die Ergebnisse von Schüler:innen gespeichert werden und zu einem späteren Zeitpunkt am Interactive weitergearbeitet werden kann, müssen die Schüler:innen über ihren Microsoft-Account einsteigen. Wird das Interactive nur in einer Unterrichtsstunde eingesetzt, reicht ein Einstieg ohne jegliche Registrierung.         Benötigtes Material:Kopfhörer    Allgemein:Das Kapitel Lennys Online-Kommunikation ist Teil des innovativen, digitalen und interaktiven Lehrwerks Digitale Grundbildung von VERITAS für die 5. und 6. Schulstufe. (1. Klasse der Sekundarstufe). Die Inhalte jedes Jahrgangs sind in fünf Lernbereiche unterteilt und basieren auf der neuesten Fassung des österreichischen Lehrplans Digitale Grundbildung (BMBWF, 2022).Lennys Online-Kommunikation ist ein Kapitel aus dem Lernbereich 3: Digitale Werkzeuge.Lernbereich 1: Digitale IdentitätLernbereich 2: Digitale Geräte – Einrichten und BedienenLernbereich 3: Digitale Werkzeuge – Anwenden und GestaltenLernbereich 4: Digitale Medien – Erfahren und LernenLernbereich 5: Digitale Grundlagen und Informatikbildung – Denken & Problemlösen

Lernziele: Apps: Die Schüler:innen kennen ausgewählte Apps und wissen, was sie zu einem sicheren Umgang mit Apps beachten müssen.Fächerverbindung Deutsch: Die Schüler:innen können die positiven und negativen Aspekte einer App identifizieren und einen Testbericht verfassen.Lenny Luchs führt die Schüler:innen mittels Storytelling durch die Inhalte und Aufgaben des Interactives und tritt in Form von Audios mit ihnen in Kontakt.       Ausgezeichnet mit dem Gütesiegel "Lern-Apps" des österreichischen Bildungsministeriums.Dieses Interactive ist für beliebig viele Schüler:innen und über einen beliebig langen Zeitraum gültig: InfoblattDie Vorteile auf einen Blick:100% digital: Interactives auf eduki.deGeräteinitiative nutzen: sinnvolle Verwendung Ihrer SchulgeräteMotivation pur: Lernen mit Storytelling und Avatar Lenny LuchsSelbstständiges Lernen: Lehrperson als CoachVielfalt: unterschiedliche Aufgabentypen, digitale Tools und ErklärvideosKreativportfolio, Quiz und Feedback am Ende jedes InteractivesÜbersicht: detaillierte und anschauliche ErgebnisübersichtPraxisnah: entwickelt mit wissenschaftlicher Expertise der Johannes Kepler Universität Linz und getestet von über 400 Schüler:innen und Lehrer:innenAufgabentypen:Aufgabe – Fächerverbindung: Förderung der Schreibkompetenz durch das Schreiben von Testberichten und kreativen TextenAufgabe – Wortschatz: Einführung und Zuordnung von Fachbegriffen rund um Apps und deren NutzungFun-Fact: interessante Fakten zur App I am RichInteraktive Übungen: interaktive Aufgaben zur Installation und Nutzung von AppsWahlaufgaben: kreative Aufgaben, bei denen Schüler:innen entweder eine eigene App-Idee entwickeln oder eine kreative App nutzen, um ein Projekt zu realisierenGruppenaufgabe / Tandemaufgabe: Zusammenarbeit in kleinen Gruppen zur Entwicklung und Präsentation einer neuen App-IdeeAufgabe – Reflexion: Reflexion über die Nutzung und Sicherheit von Apps sowie das eigene LernverhaltenQuiz: Überprüfung des Gelernten durch Zuordnungs- und Multiple-Choice-FragenFeedback: Rückmeldung der Schüler:innen zur Lerneinheit und den AufgabenKreativportfolio:Wahlaufgabe 1: Erfindung einer eignen App mit Namen und LogoWahlaufgabe 2: Nutzung einer Kreativ-App freier WahlHinweis für Lehrer:innen:Achtung: Damit die Ergebnisse von Schüler:innen gespeichert werden und zu einem späteren Zeitpunkt am Interactive weitergearbeitet werden kann, müssen die Schüler:innen über ihren Microsoft-Account einsteigen. Wird das Interactive nur in einer Unterrichtsstunde eingesetzt, reicht ein Einstieg ohne jegliche Registrierung.         Benötigtes Material:Kopfhörer    Allgemein:Das Kapitel Lennys Apps ist Teil des innovativen, digitalen und interaktiven Lehrwerks Digitale Grundbildung von VERITAS für die 5. und 6. Schulstufe. (1. Klasse der Sekundarstufe). Die Inhalte jedes Jahrgangs sind in fünf Lernbereiche unterteilt und basieren auf der neuesten Fassung des österreichischen Lehrplans Digitale Grundbildung (BMBWF, 2022).Lennys Apps ist ein Kapitel aus dem Lernbereich 3: Digitale Werkzeuge.Lernbereich 1: Digitale IdentitätLernbereich 2: Digitale Geräte – Einrichten und BedienenLernbereich 3: Digitale Werkzeuge – Anwenden und GestaltenLernbereich 4: Digitale Medien – Erfahren und LernenLernbereich 5: Digitale Grundlagen und Informatikbildung – Denken & Problemlösen

Lernziele:Internetrecherchen: Die Schüler:innen wissen, wie eine Suchmaschine funktioniert und können damit zu einfachen Fragestellungen recherchieren.    Fächerverbindung Geschichte und Biologie: Die Schüler:innen kennen die Namen und Größenordnungen einzelner Dinosaurier und können Fakten zu diesen nachschlagen.     Lenny Luchs führt die Schüler:innen mittels Storytelling durch die Inhalte und Aufgaben des Interactives und tritt in Form von Audios mit ihnen in Kontakt.      Ausgezeichnet mit dem Gütesiegel "Lern-Apps" des österreichischen Bildungsministeriums.Dieses Interactive ist für beliebig viele Schüler:innen und über einen beliebig langen Zeitraum gültig: InfoblattDie Vorteile auf einen Blick:100% digital: Interactives auf eduki.deGeräteinitiative nutzen: sinnvolle Verwendung Ihrer SchulgeräteMotivation pur: Lernen mit Storytelling und Avatar Lenny LuchsSelbstständiges Lernen: Lehrperson als CoachVielfalt: unterschiedliche Aufgabentypen, digitale Tools und ErklärvideosKreativportfolio, Quiz und Feedback am Ende jedes InteractivesÜbersicht: detaillierte und anschauliche ErgebnisübersichtPraxisnah: entwickelt mit wissenschaftlicher Expertise der Johannes Kepler Universität Linz und getestet von über 400 Schüler:innen und Lehrer:innenAufgabentypen:Aufgabe – Fächerverbindung: Internetrecherche zu DinosauriernAufgabe – Wortschatz: Zuordnung von Begriffen zu ihren DefinitionenFun-Fact: interessante Fakten zur Nutzung von SuchmaschinenInteraktive Übungen: Interaktives Videos Wahlaufgaben: Kreative Rechercheaufgaben zu Geographie oder UmweltprojektenGruppenaufgabe / Tandemaufgabe: Zusammenarbeit bei der Erstellung von InfografikenAufgabe – Reflexion: Tipps zur Formulierung von SuchanfragenQuiz: Lückentexte und Multiple-Choice-Fragen zur Überprüfung des GelerntenFeedback: Rückmeldung zur Lerneinheit und VerbesserungsvorschlägeKreativportfolio:Wahlaufgabe 1: Erstellung eines digitalen Posters über ein gewähltes LandWahlaufgabe 2: Erstellung einer Infografik zum Thema Plastik im MeerHinweis für Lehrer:innen:Achtung: Damit die Ergebnisse von Schüler:innen gespeichert werden und zu einem späteren Zeitpunkt am Interactive weitergearbeitet werden kann, müssen die Schüler:innen über ihren Microsoft-Account einsteigen. Wird das Interactive nur in einer Unterrichtsstunde eingesetzt, reicht ein Einstieg ohne jegliche Registrierung.         Dieses Interactive enthält Übungen zum digitalen Tool Canva. Die Schüler:innen müssen sich hierfür auf Canva registrieren. Benötigtes Material:Kopfhörer    Allgemein:Das Kapitel Lennys erste Internetrecherche ist Teil des innovativen, digitalen und interaktiven Lehrwerks  Digitale Grundbildung von VERITAS für die 5. und 6. Schulstufe. (1. Klasse der Sekundarstufe). Die Inhalte jedes Jahrgangs sind in fünf Lernbereiche unterteilt und basieren auf der neuesten Fassung des österreichischen Lehrplans Digitale Grundbildung (BMBWF, 2022).Lennys erste Internetrecherche ist ein Kapitel aus dem Lernbereich 3: Digitale Werkzeuge.Lernbereich 1: Digitale IdentitätLernbereich 2: Digitale Geräte – Einrichten und BedienenLernbereich 3: Digitale Werkzeuge – Anwenden und GestaltenLernbereich 4: Digitale Medien – Erfahren und LernenLernbereich 5: Digitale Grundlagen und Informatikbildung – Denken & Problemlösen

Lernziele:Künstliche Intelligenz: Die Schüler:innen verstehen, was künstliche Intelligenz (KI) ist. Sie wissen, wie man KI-Tools zur Text- und Bilderstellung anwendet und können kritisch über den Einsatz von KI reflektieren.Fächerverbindung Deutsch: Die Schüler:innen können einen Text adaptieren, in dem sie ihn an das Sprachregister einer spezifischen Zielgruppe anpassen und Synonyme finden.Lenny Luchs führt die Schüler:innen mittels Storytelling durch die Inhalte und Aufgaben des Interactives und tritt in Form von Audios mit ihnen in Kontakt.       Ausgezeichnet mit dem Gütesiegel "Lern-Apps" des österreichischen Bildungsministeriums.Dieses Interactive ist für beliebig viele Schüler:innen und über einen beliebig langen Zeitraum gültig: InfoblattDie Vorteile auf einen Blick:100% digital: Interactives auf eduki.deGeräteinitiative nutzen: sinnvolle Verwendung Ihrer SchulgeräteMotivation pur: Lernen mit Storytelling und Avatar Lenny LuchsSelbstständiges Lernen: Lehrperson als CoachVielfalt: unterschiedliche Aufgabentypen, digitale Tools und ErklärvideosKreativportfolio, Quiz und Feedback am Ende jedes InteractivesÜbersicht: detaillierte und anschauliche ErgebnisübersichtPraxisnah: entwickelt mit wissenschaftlicher Expertise der Johannes Kepler Universität Linz und getestet von über 400 Schüler:innen und Lehrer:innenAufgabentypen:Aufgabe – Fächerverbindung: Integration von KI in andere Fächer, z.B. Geographie, um Fakten zu überprüfenAufgabe – Wortschatz: Verknüpfung von Fachbegriffen mit deren BedeutungenFun-Fact: interessante Fakten zu Bild-KIsInteraktive Übungen: interaktive Videos und Kreativaufgaben zur aktiven Produktion mit KIAufgabe – Probleme lösen: Anwendung von KI zur Lösung spezifischer Probleme, z.B. BildgenerierungWahlaufgaben: kreative Aufgaben zur individuellen Vertiefung, z.B. Musikkomposition mit KIGruppenaufgabe / Tandemaufgabe: Reflexion und Austausch über KI-Erfahrungen und KI-ErgebnisseAufgabe – Reflexion: Reflexion über die Arbeit mit KI und deren AuswirkungenQuiz: Überprüfung des erlernten Wissens durch Multiple-Choice-FragenFeedback: Rückmeldung zur Lerneinheit und VerbesserungsvorschlägeKreativportfolio:Wahlaufgabe 1: Zeichnen eines Bildes von Lenny Luchs im Wald mit Stiften oder mit digitalem Tool SketchbookWahlaufgabe 2: Erstellung eines KI-Songs mit MusicGenHinweis für Lehrer:innen:Achtung: Damit die Ergebnisse von Schüler:innen gespeichert werden und zu einem späteren Zeitpunkt am Interactive weitergearbeitet werden kann, müssen die Schüler:innen über ihren Microsoft-Account einsteigen. Wird das Interactive nur in einer Unterrichtsstunde eingesetzt, reicht ein Einstieg ohne jegliche Registrierung. In diesem Interactive wird mit generativen KIs gearbeitet.    ChatGPT ist eine generative KI für Texte mit Sitz in den USA, die eine kostenlose Nutzung ermöglicht. Eine Anmeldung ist erforderlich. Eine Nutzung ist für Personen unter 18 Jahren nur mit Einwilligung von Beziehungsberechtigten erlaubt. Perplexity ist eine generative KI für Texte mit Sitz in den USA, die eine kostenlöse Nutzung ermöglicht. Sie funktioniert ohne Anmeldung. Eine Nutzung ist für Personen unter 18 Jahren nur mit Einwilligung von Beziehungsberechtigten erlaubt. DALL-E ist eine generative KI für Bilder mit Sitz in den USA, die man kostenlos nutzen kann, wenn man einen Account bei Microsoft hast. Eine Nutzung ist für Personen unter 18 Jahren nur mit Einwilligung von Beziehungsberechtigten erlaubt.DeepAI ist  ist eine generative KI für Texte und Bilder mit Sitz in den USA, die man kostenlos nutzen kann. Es ist keine Anmeldung erforderlich. Eine Nutzung ist für Personen unter 18 Jahren nur mit Einwilligung von Beziehungsberechtigten erlaubt. Benötigte Materialien: KopfhörerAllgemein:Das Kapitel Lenny und die KI ist Teil des innovativen, digitalen und interaktiven Lehrwerks Digitale Grundbildung von VERITAS für die 5. und 6. Schulstufe. (1. Klasse der Sekundarstufe). Die Inhalte jedes Jahrgangs sind in fünf Lernbereiche unterteilt und basieren auf der neuesten Fassung des österreichischen Lehrplans Digitale Grundbildung (BMBWF, 2022).Lenny und die KI ist ein Kapitel aus dem Lernbereich 3: Digitale Werkzeuge.Lernbereich 1: Digitale IdentitätLernbereich 2: Digitale Geräte – Einrichten und BedienenLernbereich 3: Digitale Werkzeuge – Anwenden und GestaltenLernbereich 4: Digitale Medien – Erfahren und LernenLernbereich 5: Digitale Grundlagen und Informatikbildung – Denken & Problemlösen