Materialpaket – Digitale Grundlagen und Informatikbildung

Lernziele:Codes: Die Schüler:innen verstehen die Begriffe Code und Codierung und kennen verschiedene Beispiele für Codes.Fächerverbindung Musik: Die Schüler:innen wissen, dass es sich bei Musiknoten um eine Form von Code handelt und können einfache Noten mit Hilfe einer Tonleiter lesen.Lenny Luchs führt die Schüler:innen mittels Storytelling durch die Inhalte und Aufgaben des Interactives und tritt in Form von Audios mit ihnen in Kontakt.     Ausgezeichnet mit dem Gütesiegel "Lern-Apps" des österreichischen Bildungsministeriums.Dieses Interactive ist für beliebig viele Schüler:innen und über einen beliebig langen Zeitraum gültig: InfoblattDie Vorteile auf einen Blick:100% digital: Interactives auf eduki.deGeräteinitiative nutzen: sinnvolle Verwendung Ihrer SchulgeräteMotivation pur: Lernen mit Storytelling und Avatar Lenny LuchsSelbstständiges Lernen: Lehrperson als CoachVielfalt: unterschiedliche Aufgabentypen, digitale Tools und ErklärvideosKreativportfolio, Quiz und Feedback am Ende jedes InteractivesÜbersicht: detaillierte und anschauliche ErgebnisübersichtPraxisnah: entwickelt mit wissenschaftlicher Expertise der Johannes Kepler Universität Linz und getestet von über 400 Schüler:innen und Lehrer:innenAufgabentypen:Aufgabe – Fächerverbindung: Integration von Codes in verschiedenen Fächern wie Musik und AlltagAufgabe – Wortschatz: Wiederholung und Zuordnung von Fachbegriffen wie Sensor, Prozessor, MotorFun-Fact: Interessante Fakten, z.B. über Bienen und ihre TanzcodesInteraktive Übungen: Aufgaben zur Anwendung des Gelernten, z.B. Übersetzung von BinärcodeAufgabe – Probleme lösen: Lösen von Codierungsaufgaben und KreuzworträtselnWahlaufgaben: Kreative Aufgaben wie das Erstellen eines eigenen Codes oder Zeichnen eines RobotersGruppenaufgabe / Tandemaufgabe: Zusammenarbeit zur Identifikation weiterer Codes im AlltagAufgabe – Reflexion: Sammeln von weiteren Beispielen für CodesQuiz: Überprüfung des Wissens durch Multiple-Choice-Fragen und LückentexteFeedback: Rückmeldung zu den Aufgaben und VerbesserungsvorschlägeKreativportfolio:Wahlaufgabe 1: Verfassen einer geheimen Botschaft mit einem eigenen CodeWahlaufgabe 2: Zeichnen eines idealen Roboter-Helfers mit Beschreibung der FunktionenHinweis für Lehrer:innen:Achtung: Damit die Ergebnisse von Schüler:innen gespeichert werden und zu einem späteren Zeitpunkt am Interactive weitergearbeitet werden kann, müssen die Schüler:innen über ihren Microsoft-Account einsteigen. Wird das Interactive nur in einer Unterrichtsstunde eingesetzt, reicht ein Einstieg ohne jegliche Registrierung.   Benötigtes Material:Kopfhörer    Stift und Papier (Kreativportfolio)Allgemein:Das Kapitel Lenny und sein Roboterabenteuer ist Teil des innovativen, digitalen und interaktiven Lehrwerks Digitale Grundbildung von VERITAS für die 5. und 6. Schulstufe (1. Klasse der Sekundarstufe). Die Inhalte jedes Jahrgangs sind in fünf Lernbereiche (Materialpakete) unterteilt und basieren auf der neuesten Fassung des österreichischen Lehrplans Digitale Grundbildung (BMBWF, 2022).Lenny und sein Roboterabenteuer ist ein Kapitel aus dem Lernbereich 5: Digitale Grundlagen und Informatikbildung.Lernbereich 1: Digitale IdentitätLernbereich 2: Digitale Geräte – Einrichten und BedienenLernbereich 3: Digitale Werkzeuge – Anwenden und GestaltenLernbereich 4: Digitale Medien – Erfahren und LernenLernbereich 5: Digitale Grundlagen und Informatikbildung – Denken & Problemlösen

Lernziele: Algorithmen: Schüler:innen  können einfache Algorithmen erstellen und anwenden.Fächerverbindung Mathematik: Schüler:innen können die Fibonacci-Zahlen mithilfe eines Algorithmus berechnen und in der Natur erkennen. Fächerverbindung Deutsch: Die Schüler:innen können eine Anleitung schreiben. Lenny Luchs führt die Schüler:innen mittels Storytelling durch die Inhalte und Aufgaben des Interactives und tritt in Form von Audios mit ihnen in Kontakt. Ausgezeichnet mit dem Gütesiegel "Lern-Apps" des österreichischen Bildungsministeriums.Dieses Interactive ist für beliebig viele Schüler:innen und über einen beliebig langen Zeitraum gültig: InfoblattDie Vorteile auf einen Blick:100% digital: Interactives auf eduki.deGeräteinitiative nutzen: sinnvolle Verwendung Ihrer SchulgeräteMotivation pur: Lernen mit Storytelling und Avatar Lenny LuchsSelbstständiges Lernen: Lehrperson als CoachVielfalt: unterschiedliche Aufgabentypen, digitale Tools und ErklärvideosKreativportfolio, Quiz und Feedback am Ende jedes InteractivesÜbersicht: detaillierte und anschauliche ErgebnisübersichtPraxisnah: entwickelt mit wissenschaftlicher Expertise der Johannes Kepler Universität Linz und getestet von über 400 Schüler:innen und Lehrer:innenAufgabentypen:Aufgabe – Fächerverbindung: Integration von Mathematik und Deutsch, z.B. Fibonacci-Folge berechnen und Lesezeichen faltenAufgabe – Wortschatz: Verknüpfung von schwierigen Wörtern mit ihren BedeutungenFun-Fact: Interessante Fakten zur Anwendung von Algorithmen in der NaturInteraktive Übungen: Videos ansehen und Fragen beantworten, z.B. Spiegelei-AlgorithmusAufgabe – Probleme lösen: Schritt-für-Schritt-Anleitungen erstellen, z.B. Papierflieger faltenWahlaufgaben: Kreative Aufgaben wie Papierflieger gestalten oder Klemmbaustein-Bauwerke nach Anleitung bauenGruppenaufgabe / Tandemaufgabe: Zusammenarbeit in Teams, z.B. Klemmbaustein -Bauwerke vergleichenAufgabe – Reflexion: Eigene Beispiele für Algorithmen im Alltag findenQuiz: Verständnisfragen zu AlgorithmenFeedback: Rückmeldung zur Lerneinheit gebenKreativportfolio:Wahlaufgabe 1: Spiel mit Legobausteinen   Wahlaufgabe 2: Anleitung zum Falten und Verzieren eines PapierfliegersHinweis für Lehrer:innen:Achtung: Damit die Ergebnisse von Schüler:innen gespeichert werden und zu einem späteren Zeitpunkt am Interactive weitergearbeitet werden kann, müssen die Schüler:innen über ihren Microsoft-Account einsteigen. Wird das Interactive nur in einer Unterrichtsstunde eingesetzt, reicht ein Einstieg ohne jegliche Registrierung.     Benötigtes Material:Kopfhörer Papier ( zum Falten eines Papierfliegers)mehrere bunte Legosteine (Kreativportfolio)Allgemein:Das Kapitel Lenny und der Papierflieger ist Teil des innovativen, digitalen und interaktiven Lehrwerks Digitale Grundbildung von VERITAS für die 5. und 6. Schulstufe (1. Klasse der Sekundarstufe). Die Inhalte jedes Jahrgangs sind in fünf Lernbereiche (Materialpakete) unterteilt und basieren auf der neuesten Fassung des österreichischen Lehrplans Digitale Grundbildung (BMBWF, 2022).Lenny und der Papierflieger ist ein Kapitel aus dem Lernbereich 5:  Digitale Grundlagen und Informatikbildung.Lernbereich 1: Digitale IdentitätLernbereich 2: Digitale Geräte – Einrichten und BedienenLernbereich 3: Digitale Werkzeuge – Anwenden und GestaltenLernbereich 4: Digitale Medien – Erfahren und LernenLernbereich 5: Digitale Grundlagen und Informatikbildung – Denken & Problemlösen

Lernziele:Programmierung: Die Schüler:innen lernen die Grundlagen der Programmierung kennen, indem sie einfache Programme in Scratch erstellen. Sie verstehen, wie man Anweisungen in einer Programmiersprache schreibt und wie diese Anweisungen den Computer steuern.Fächerverbindung Englisch: Die Schüler:innen erweitern ihren englischen Wortschatz, indem sie Programmierbegriffe auf Englisch lernen und anwenden.Lenny Luchs führt die Schüler:innen mittels Storytelling durch die Inhalte und Aufgaben des Interactives und tritt in Form von Audios mit ihnen in Kontakt.     Ausgezeichnet mit dem Gütesiegel "Lern-Apps" des österreichischen Bildungsministeriums.Dieses Interactive ist für beliebig viele Schüler:innen und über einen beliebig langen Zeitraum gültig: InfoblattDie Vorteile auf einen Blick:100% digital: Interactives auf eduki.deGeräteinitiative nutzen: sinnvolle Verwendung Ihrer SchulgeräteMotivation pur: Lernen mit Storytelling und Avatar Lenny LuchsSelbstständiges Lernen: Lehrperson als CoachVielfalt: unterschiedliche Aufgabentypen, digitale Tools und ErklärvideosKreativportfolio, Quiz und Feedback am Ende jedes InteractivesÜbersicht: detaillierte und anschauliche ErgebnisübersichtPraxisnah: entwickelt mit wissenschaftlicher Expertise der Johannes Kepler Universität Linz und getestet von über 400 Schüler:innen und Lehrer:innenAufgabentypen:Aufgabe – Fächerverbindung: Verknüpfung von Programmierbegriffen mit ihren englischen EntsprechungenAufgabe – Wortschatz: Wiederholung und Zuordnung von Programmierbegriffen zu ihren Definitionen.Fun-Fact: Interessante Fakten zur Geschichte der Programmierung, z.B. über Ada LovelaceInteraktive Übungen: Praktische Programmieraufgaben in Scratch, z.B. das Erstellen eines “Hallo Welt”-ProgrammsAufgabe – Probleme lösen: Identifikation und Lösung von Programmierproblemen, z.B. das Verhindern, dass die Maus in der Wand stecken bleibtWahlaufgaben: Kreative Aufgaben wie das Zeichnen eigener Spielfiguren oder das Entwickeln eines RobotersGruppenaufgabe / Tandemaufgabe: Zusammenarbeit zur Lösung von Programmieraufgaben.Aufgabe – Reflexion: Reflexion über den Lernprozess und VerbesserungsvorschlägeQuiz: Überprüfung des WissensstandsFeedback: Rückmeldung zur Lerneinheit und VerbesserungsvorschlägeKreativportfolio:Wahlaufgabe 1: Entwicklung und Beschreibung eines Roboters mit spezifischen Fähigkeiten und AufgabenWahlaufgabe 2: Zeichnen und Einfügen eigener Figuren für das Katz-und-Maus-Spiel in ScratchHinweis für Lehrer:innen:Achtung: Damit die Ergebnisse von Schüler:innen gespeichert werden und zu einem späteren Zeitpunkt am Interactive weitergearbeitet werden kann, müssen die Schüler:innen über ihren Microsoft-Account einsteigen. Wird das Interactive nur in einer Unterrichtsstunde eingesetzt, reicht ein Einstieg ohne jegliche Registrierung.          Zusätzlich zum Inhalt kann den Schüler:innen folgendes Video zum Programmieren mit Scratch empfohlen werden: youtube.com/s/desktop/536ed9a8/img/logos/favicon_32x32.png" style="font-size:1rem;" alt="favicon_32x32.png"> youtube.com/watch?v=nTqCbCBmt-E&ab_channel=BildungInteraktiv" style="background-color:rgb(255,255,255);font-size:1rem;">Programmieren lernen mit Scratch - Teil 1Benötigtes Material:Kopfhörer    Stift und Papier (Kreativportfolio)Allgemein:Das Kapitel Lenny, der Spielentwickler ist Teil des innovativen, digitalen und interaktiven Lehrwerks Digitale Grundbildung von VERITAS für die 5. und 6. Schulstufe (1. Klasse der Sekundarstufe). Die Inhalte jedes Jahrgangs sind in fünf Lernbereiche (Materialpakete) unterteilt und basieren auf der neuesten Fassung des österreichischen Lehrplans Digitale Grundbildung (BMBWF, 2022).Lenny, der Spielentwickler ist ein Kapitel aus dem Lernbereich 5: Digitale Grundlagen und Informatikbildung.Lernbereich 1: Digitale IdentitätLernbereich 2: Digitale Geräte – Einrichten und BedienenLernbereich 3: Digitale Werkzeuge – Anwenden und GestaltenLernbereich 4: Digitale Medien – Erfahren und LernenLernbereich 5: Digitale Grundlagen und Informatikbildung – Denken & Problemlösen

Lernziele:Verschlüsselung: Die Schüler:innen kennen einfache Verschlüsselungstechniken und können diese anwenden.Fächerverbindung Geographie: Die Schüler:innen kennen die Länder Europas sowie einige charakteristische Merkmale.Das Kapitel basiert auf Vorwissen aus dem Kapitel Lenny und sein Roboterabenteuer. Lenny Luchs führt die Schüler:innen mittels Storytelling durch die Inhalte und Aufgaben des Interactives und tritt in Form von Audios mit ihnen in Kontakt.     Ausgezeichnet mit dem Gütesiegel "Lern-Apps" des österreichischen Bildungsministeriums.Dieses Interactive ist für beliebig viele Schüler:innen und über einen beliebig langen Zeitraum gültig: InfoblattDie Vorteile auf einen Blick:100% digital: Interactives auf eduki.deGeräteinitiative nutzen: sinnvolle Verwendung Ihrer SchulgeräteMotivation pur: Lernen mit Storytelling und Avatar Lenny LuchsSelbstständiges Lernen: Lehrperson als CoachVielfalt: unterschiedliche Aufgabentypen, digitale Tools und ErklärvideosKreativportfolio, Quiz und Feedback am Ende jedes InteractivesÜbersicht: detaillierte und anschauliche ErgebnisübersichtPraxisnah: entwickelt mit wissenschaftlicher Expertise der Johannes Kepler Universität Linz und getestet von über 400 Schüler:innen und Lehrer:innenAufgabentypen:Aufgabe – Fächerverbindung: Entschlüsselung eines Briefes von Julius Caesar, der in die heutige Zeit gereist istAufgabe – Wortschatz: Wiederholung und Zuordnung von Begriffen zur VerschlüsselungFun-Fact: Wissenswertes über die Verschlüsselung von WhatsApp-NachrichtenInteraktive Übungen: Verschlüsselung und Entschlüsselung von Nachrichten mit verschiedenen Techniken (Zahlen-, Spiegel-, Caesar-Verschlüsselung)Aufgabe – Probleme lösen: Entschlüsselung von Lennys GeheimnisWahlaufgaben: Kreatives Verschlüsseln eines Textes oder Entwickeln einer eigenen VerschlüsselungstechnikGruppenaufgabe / Tandemaufgabe: Zusammenarbeit zur Erstellung und Testung einer eigenen VerschlüsselungstechnikAufgabe – Reflexion: Reflexion über die bevorzugte Verschlüsselungstechnik und deren AnwendungQuiz: Lückentext und Multiple-Choice-Fragen zur Überprüfung des GelerntenFeedback: Rückmeldung zur Lerneinheit und den AufgabenKreativportfolio:Wahlaufgabe1: Verfassen und Verschlüsseln eines kurzen Textes, der von Mitschüler:innen entschlüsselt wirdWahlaufgabe 2:  Beschreibung und Testung einer selbst entwickelten VerschlüsselungstechnikHinweis für Lehrer:innen:Achtung: Damit die Ergebnisse von Schüler:innen gespeichert werden und zu einem späteren Zeitpunkt am Interactive weitergearbeitet werden kann, müssen die Schüler:innen über ihren Microsoft-Account einsteigen. Wird das Interactive nur in einer Unterrichtsstunde eingesetzt, reicht ein Einstieg ohne jegliche Registrierung.         Benötigtes Material:Kopfhörer     Caesar-Scheibe (digital oder physisch) Allgemein:Das Kapitel Lenny, der Geheimagent ist Teil des innovativen, digitalen und interaktiven Lehrwerks Digitale Grundbildung von VERITAS für die 5. und 6. Schulstufe (1. Klasse der Sekundarstufe). Die Inhalte jedes Jahrgangs sind in fünf Lernbereiche (Materialpakete) unterteilt und basieren auf der neuesten Fassung des österreichischen Lehrplans Digitale Grundbildung (BMBWF, 2022).Lenny, der Geheimagent ist ein Kapitel aus dem Lernbereich 5: Digitale Grundlagen und Informatikbildung.Lernbereich 1: Digitale IdentitätLernbereich 2: Digitale Geräte – Einrichten und BedienenLernbereich 3: Digitale Werkzeuge – Anwenden und GestaltenLernbereich 4: Digitale Medien – Erfahren und LernenLernbereich 5: Digitale Grundlagen und Informatikbildung – Denken & Problemlösen