In dieser Gruppenarbeit tauchen die Schüler in die faszinierende Welt der Kinderspiele im antiken Rom ein. Die Klasse wird in vier Gruppen unterteilt, wobei jede Gruppe einen fiktiven Zeitzeugenbericht präsentiert, der Einblicke in verschiedene Aspekte des Spielens in dieser historischen Epoche gibt.

Gruppe 1 beschäftigt sich mit den Straßenspielen im Trubel Roms. Die Kinder erzählen von beliebten Spielen wie „Nüsse“, „Pila“ und „Tauziehen“, die sie in den belebten Straßen ihrer Stadt spielen, während ihre Eltern beschäftigt sind.

Gruppe 2 berichtet von Verstecken und Spielen im Haus. Hier steht das Spiel „Verstecken“ im Vordergrund, während Claudia und ihre Schwester auch das Brettspiel „Tabula“ und das Basteln von Puppen beschreiben.

Gruppe 3 thematisiert die Wettläufe und Mannschaftsspiele, wobei Lucius von den spannenden Wettkämpfen auf einem großen Feld und dem Mannschaftsspiel „Harpastum“ erzählt, das Schnelligkeit und Teamgeist erfordert.

Gruppe 4 legt den Fokus auf die kreativen Spiele am Fluss. Valeria und ihre Freunde formen Figuren aus Ton und bauen kleine Boote, die sie im Tiberm beobachten, was ihren kreativen und fantasievollen Umgang mit den Ressourcen ihrer Umgebung zeigt.

Die Schüler werden durch diese Gruppenarbeit nicht nur in die verschiedenen Spiele und Freizeitbeschäftigungen der Kinder im Römischen Reich eingeführt, sondern fördern auch ihre Fähigkeiten im Teamwork, kritischen Denken und kreativen Schreiben. Jede Gruppe präsentiert ihre Ergebnisse mit drei Inhaltsfragen, die das Verständnis und die Reflexion über die Inhalte vertiefen. Diese interaktive und lehrreiche Herangehensweise ermöglicht es den Schülern, sich aktiv mit der Geschichte auseinanderzusetzen und die sozialen und kulturellen Aspekte des antiken Rom zu erkunden.