Die Gruppenarbeit untersucht, wie das NS-Regime Propaganda und Inszenierungen einsetzte, um die Bevölkerung zu beeinflussen und Loyalität zu erzeugen. Im Mittelpunkt stehen die Strategien, Medien und Symbole, die zur Manipulation der öffentlichen Meinung und zur Stärkung der Ideologie genutzt wurden. Die Schülerinnen und Schüler analysieren fiktive Zeitzeugenberichte und erarbeiten die Wirkung der Propaganda auf die Menschen.

Die Arbeit ist in vier Gruppen unterteilt:

• Gruppe 1: Joseph Goebbels – Der Meister der Propaganda
  Untersucht die Rolle Goebbels’ als Propagandaminister und seine strategische Nutzung von Medien, Reden und Massenveranstaltungen.

• Gruppe 2: Medien – Zeitungen, Radio, Film, Plakate
  Analysiert, wie verschiedene Medien eingesetzt wurden, um Botschaften zu verbreiten, die Wahrnehmung zu lenken und die Ideologie zu stärken.

• Gruppe 3: Reichsparteitage – Masseninszenierungen
  Betrachtet die Reichsparteitage als Inszenierungen der Macht, die durch Musik, Formationen, Reden und Lichtinstallationen Emotionen und Zusammengehörigkeit erzeugten.

• Gruppe 4: Symbole – Hakenkreuz, Uniformen, Rituale
  Untersucht die Wirkung von Symbolen, Uniformen und Ritualen auf die Identifikation der Bevölkerung mit der Ideologie und die Schaffung von Loyalität und Gemeinschaftsgefühl.

Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten die Inhalte durch die Analyse der Zeitzeugenberichte, beantworten gezielte Fragen und präsentieren ihre Ergebnisse, um die Mechanismen von Propaganda und Masseninszenierung anschaulich zu verdeutlichen.