Tauche mit deinen Schüler*innen ein in die aufregende Zeit der Entdeckungen und Abenteuer der Neuzeit! Diese Arbeitsblätter stellen die wichtigsten Entdecker*innen und ihre Reisen vor. Du findest hier vielfältige, handlungsorientierte Aufgaben, die verschiedene Lerneingangskanäle ansprechen. Die Materialien sind chronologisch aufgebaut, damit deine Lernenden die zeitliche Abfolge der Ereignisse und Entwicklungen leicht nachvollziehen können. Ob in Einzel-, Partner- oder Kleingruppenarbeit oder als Stationen – die Aufgaben eignen sich auch hervorragend für die Selbstlernzeit.

Freu dich auf diese spannenden Inhalte, die deine Schüler*innen begeistern werden:

• Die Suche nach einem Seeweg nach Indien

• Giovanni Caboto

• Wer war Christoph Kolumbus?

• Kolumbus Reiseziel „Indien“

• Kolumbus im Auftrag der spanischen Krone

• Kolumbus erste Reise in Richtung Westen

• Kolumbus landet auf Guanahani

• Die vier Reisen des Kolumbus

• Die spanischen Siedlungen unter Kolumbus

• Christoph Kolumbus oder Amerigo Vespucci?

• Exkurs: Vertrag von Tordesillas von 1494

• Vasco da Gama ‒ Entdecker des Seewegs nach Indien

• Vasco da Gamas Route um Afrika

• Nach Vasco da Gama wird Portugal Kolonialmacht

• Exkurs: Was ist eine Kolonie?

• Magellan und der westliche Weg nach Asien

• Magellans eiserner Plan

• Zwei Spanier erobern Mexiko und Peru

• Francis Drake ‒ der Schrecken der Spanier

• Henry Hudson

• Das sagenumwobene Südland

• Abel Tasman

• Abel Tasmans Entdeckungen und „Nicht“-Entdeckungen

Mit diesem Material erwerben oder vertiefen deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen:

• Sie lernen die **wichtigsten Entdecker*innen und Abenteurer*innen** der Neuzeit kennen und verstehen ihre Motivationen.

• Sie erfassen die **historische Entwicklung und die zeitliche Abfolge** der großen Entdeckungsreisen.

• Sie erweitern ihr **geografisches Wissen** über Routen, Kontinente und die damalige Weltkarte.

• Sie setzen sich kritisch mit den **Folgen der Entdeckungen** auseinander, zum Beispiel mit dem Beginn des Kolonialismus.

• Sie stärken ihre **Fähigkeit zur selbstständigen Arbeit** und zur **Zusammenarbeit** in Gruppen.

Inklusive Lösungen.

Die Arbeitsblätter stellen Entdecker und Abenteurer der Neuzeit vors. Zu jedem Entdecker gibt es verschiedene Aufgaben zu lösen. Diese sind schüler- und handlungsorientiert und sprechen mehrere Lerneingangskanäle an. Die Reihenfolge der Aufgaben orientiert sich am geschichtlichen Verlauf, damit die zeitliche Abfolge der Ereignisse und Entwicklungen nachvollzogen werden kann. Die Aufgaben können in Einzel-, Partner- oder Kleingruppenarbeit und als Stationen erarbeitet werden und eignen sich auch hervorragend für die Selbstlernzeit.

Inhalt:

• Die Suche nach einem Seeweg nach Indien

• Giovanni Caboto

• Wer war Christoph Kolumbus?

• Kolumbus Reiseziel „Indien“

• Kolumbus im Auftrag der spanischen Krone

• Kolumbus erste Reise in Richtung Westen

• Kolumbus landet auf Guanahani

• Die vier Reisen des Kolumbus

• Die spanischen Siedlungen unter Kolumbus

• Christoph Kolumbus oder Amerigo Vespucci?

• Exkurs: Vertrag von Tordesillas von 1494

• Vasco da Gama ‒ Entdecker des Seewegs nach Indien

• Vasco da Gamas Route um Afrika

• Nach Vasco da Gama wird Portugal Kolonialmacht

• Exkurs: Was ist eine Kolonie?

• Magellan und der westliche Weg nach Asien

• Magellans eiserner Plan

• Zwei Spanier erobern Mexiko und Peru

• Francis Drake ‒ der Schrecken der Spanier

• Henry Hudson

• Das sagenumwobene Südland

• Abel Tasman

• Abel Tasmans Entdeckungen und „Nicht“-Entdeckungen

Inkl. Lösungen.