Eine Unterrichtsreihe zum Thema die Frühe Neuzeit

Dieses Material bietet eine Einführung in die Frühe Neuzeit. Es werden die einflussreichen Persönlichkeiten vorgestellt, die diese Ära geformt haben, sowie die bedeutenden Erfindungen, die in dieser Zeit entwickelt wurden.    

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Auf dem Arbeitsblatt zum Thema "Die Erfindung des Buchdrucks" lernen die Schülerinnen und Schüler der 7. Klasse an einer Realschule wesentliche Aspekte über die tiefgreifenden Veränderungen, die diese technologische Innovation im Europa des 15. Jahrhunderts bewirkte. Durch verschiedene Textabschnitte und Aufgaben wird den Schülern vermittelt, wie Johannes Gutenberg mit seiner Erfindung der Druckpresse mit beweglichen Lettern den Prozess der Buchherstellung revolutionierte und dadurch die Verbreitung von Wissen und Bildung demokratisierte.    

Klassenstufen: 7. Klasse

Am Ende der Unterrichtsstunde sollten die Schülerinnen und Schüler folgendes inhaltlich gelernt haben: In der frühen Neuzeit konkurrierten das geozentrische und das heliozentrische Weltbild um die Erklärung des Universums. Das geozentrische Weltbild besagt, dass die Erde im Zentrum des Universums steht und alle Himmelskörper um sie kreisen. Es wurde von Claudius Ptolemäus entwickelt und von der katholischen Kirche unterstützt.Im Gegensatz dazu besagt das heliozentrische Weltbild, dass die Sonne im Zentrum steht und die Planeten um sie kreisen. Dieses Modell wurde von Nikolaus Kopernikus eingeführt und durch die Arbeiten von Johannes Kepler und Galileo Galilei bestätigt. Galileo Galileis Teleskopbeobachtungen lieferten wichtige Beweise für das heliozentrische Modell, wie die Phasen der Venus und die Monde des Jupiter.Die Schülerinnen und Schüler sollten die Unterschiede zwischen den beiden Weltbildern kennen und verstehen, wie die wissenschaftliche Revolution das Weltbild der Menschen veränderte.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Auf diesem Arbeitsblatt lernen die Schülerinnen und Schüler grundlegende Informationen über Christoph Kolumbus. Sie erfahren, wer Kolumbus war, wann und wo er geboren wurde und warum er ein bedeutender Seefahrer der frühen Neuzeit ist. Zudem lernen sie, was Kolumbus' Hauptziel war, nämlich einen westlichen Seeweg nach Indien zu finden, und welche Überzeugungen ihn dabei antrieben.Weiterhin verstehen die Schülerinnen und Schüler, wie Kolumbus die Unterstützung der spanischen Monarchen gewann und welche Vereinbarungen im „Kapitalienbrief“ getroffen wurden. Sie erfahren, wie Kolumbus bei der Eroberung Amerikas vorging, welche Methoden er anwandte und welche Folgen seine Ankunft für die Ureinwohner Amerikas hatte.Diese Lernziele werden durch verschiedene Aufgabenformate gefestigt: Verständnisfragen, Richtig/Falsch-Aussagen, Lückentexte und weiterführende Fragen. Durch die Bearbeitung dieser Aufgaben entwickeln die Schülerinnen und Schüler ein umfassendes Verständnis von Kolumbus' Reisen und deren Auswirkungen auf die Weltgeschichte.

Klassenstufen: 7-8. Klasse