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Kontext: Was passiert in den ersten Sekundenbruchteilen, nachdem wir die URL einer Internetseite in die Browserzeile eingegeben haben? Die Lernenden erwecken das Internet in einem Rollenspiel zum Leben, indem sie die Datenübermittlung simulieren: Sie schlüpfen in die Rollen von verschiedenen „Internet-Akteuren“ wie zum Beispiel Browser, Router, DNS und Webserver. Dabei modellieren sie das Internet mit physischen Fäden, die sie untereinander aufspannen und entlang derer sie Daten weiterreichen. Auf ihren Rollenkarten finden sie alle Informationen, die sie brauchen, um ihre jeweiligen Funktionen im Internet zu erfüllen. Schritt für Schritt wandert die URL-Eingabe durch das Fäden-Netz – von der Anfrage bis zur Antwort. Dabei wird auch berücksichtigt, dass das Internet als Netz von Teilnetzen aufgebaut ist. Im Rollenspiel wird das Internet durch drei miteinander verbundene regionale Netze simuliert: das Nordnetz, das Südnetz und das Überseenetz. Zusätzlich berücksichtigt die Simulation das Heimnetzwerk des Computers.
Zusätzlich können auch die Rolle des Heimnetzwerkes (im Gegensatz zum globalen Netzwerk des Internets) sowie der Umgang mit Netzausfällen oder Überlastung thematisiert werden. Das Rollenspiel funktioniert ab einer Gruppengröße von 12 Lernenden und ist auch auf alle typischen Klassengrößen skalierbar.
Das kann man lernen:
Das Material im Überblick:
Das Material ist ein Teil der Reihe Protokolle und Projekte im World Wide Web. Auf meiner Eduki-Seite mint-lehrerin findest du weitere Materialien sowie die vollständige Reihe zum Download.
Ein Klick – und schon baut sich die Webseite auf. Aber was passiert in den Sekundenbruchteilen zwischen dem Abschicken der Anfrage und dem Erscheinen im Browserfenster? Das erkunden die Schülerinnen und Schüler in dieser Reihe als Programmierer und agile Projekt-Managerinnen. Sie schlüpfen sogar in noch ungewöhnlichere Rollen und erleben die Funktionsweise des Internets aus der Perspektive von Webserver, Router und Co… Die Lernenden erarbeiten sich gleichermaßen spielerisch wie selbstständig die Grundstruktur des Internets und seiner Protokolle. Im Rahmen der Reihe können sie zudem eigene Webprojekte umsetzen. Eine Einführung in HTML und CSS dient dafür als Wissensgrundlage. Die Reihe vermittelt außerdem Medienkompetenzen mit Alltagsmehrwert, in dem sie über die legale Beschaffung und Verwendung von Bildern im Internet aufklärt. Nicht zuletzt erlaubt ein agiles Webprojekt (SCRUM), einen ersten Blick in eine zunehmend aktuelle Arbeitsorganisation. Das Beste daran: Weder für dich noch für deine Lerngruppen sind Vorkenntnisse erforderlich… Das Material enthält folgende Arbeitsmaterialien: 1. Das Sender Empfänger Modell (1 Unterrichtsstunde) 2. Das World Wide Web – Rollenspiel (2 - 3 Unterrichtsstunden) 3. World Wide Web – Interactive (1 Unterrichtsstunde) 4. HTML und CSS ( 6-8 Unterrichtsstunden) 5. Die Weltreise – ein erstes Webprojekt (3 – 4 Unterrichtsstunden) 6. Textabenteuer – agiles Webprojekt (12 Unterrichtsstunden) 7. Internetprotokolle (2 Unterrichtsstunden)
Klassenstufen: 8-9. Klasse
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