Das vorliegende Material lässt sich als diskursiver Einstieg in den Besuch der alten Dame nach dessen Erstrezeption durch die Schülerinnen und Schüler verstehen. Hierzu zählt zunächst ein Lektüretest, um sicher zu stellen, dass die Lernenden das Buch rezipiert haben und sich somit vollständig auf dessen Erarbeitung konzentrieren können.

Als Einstieg werden die Schülerinnen und Schüler mit einem Brief von Claire Zachanassian konfrontiert, der die Leiche von Alfred Ill mit einer großzügigen Summe von einer Milliarde ins Verhältnis setzt. Im Rahmen eines Rollenspiels mit verschiedenen, noch nicht auf das Stück angepassten Argumentationen sollen die Lernenden diskursiv über das Für und Wider dieses Angebotes sprechen und anschließend im geheimen abstimmen.

Den Anschluss bilden eine gelenkte Diskussion und Ausarbeitung von Argumenten mit drei verschiedenen Schwerpunkten, die jeweils in Gruppenarbeit durchgeführt werden.

·       Moralische Aspekte

·       Wirtschaftliche Aspekte

·       Langfristige Konsequenzen

Erläuternd setzen sich die Lernenden nun am Beispiel Ill gegen die Güllen mit den moralphilosophischen Perspektiven der Deontologie und dem Utilitarismus auseinander und erarbeiten auf Basis ihrer Erkenntnisse eine erste Figurencharakterisierung aller zentralen Figuren: Bürgermeister, Pfarrer, Lehrer, Polizist, Zachanassian, Ills Familie

Die Absurdität menschlicher Moralvorstellungen, die sich hierbei zeigt, wird mit dem Begriff der Groteske in Verbindung gebracht und in einer Figurenkonstellation verwirklicht.