Mit dieser differnezierten handlungs- und produktionsorientierten Lerntheke können sich die Schüler*innen mit der Lektüre auseinandersetzen. Die Aufgaben sprechen unterschiedliche Lerntypen an und bieten einen multimedialen Zugang zur Lektüre.

Zusätzlich bieten projektorientierte Aufgaben einen ersten Zugang zu Themen wie Nationalsozialismus, 2. Weltkrieg und Antisemitismus.