Materialpaket- Geschäftsfähigkeit

Thema:  Wie viel sollte ein Jugendlicher pro Einkauf ausgeben dürfen?    Einheit: Wie kommt ein Kauf zustande? Kurzbeschreibung:  In der dritten von drei Stunden lernen die Schüler eine beispielhafte Tabelle kennen, die die Höhe eines Einkaufs von Jugendlichen angibt. Dadurch können die Schüler die Frage, ob Hannelore sich das Moped kaufen darf oder nicht, beantworten. Darüber hinaus bearbeiten die Schüler auch noch ein paar FallbeispieleBesonderheiten: 1 Stern bzw. 2 Sterne (G und M Niveau) für das Verhindern von StigmatisierungDifferenzierung: Der sprachliche Schweregrad der Fallbeispiele. G Niveau hat eine Ankreuzaufgaben (passiver Sprachgebrauch) während das M Niveau eine eigenständige Begründung schreiben muss (aktiver Sprachgebrauch) Material ID zur gesamten Unterrichtsstunde: #1245013 Material ID zum PowerPoint Preview: #1169503    Material ID zur ersten Unterrichtsstunde: #1076909    Material ID zur zweiten Unterrichtsstunde:  #1169498 Material ID zum Materialpacket:  #1173177   Alle Rechte vorbehalten.Viele Grüße und viel Spaß :)

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Thema: Kann ich mit meinem Geld machen was ich will?Einheit: Wie kommt ein Kauf zustande? Kurzbeschreibung:  Dies ist die zweite von drei Stunden, in der mithilfe zweier Kaufsituationen von Hannelore und Hänsle die Geschäftsfähigkeit geklärt wird. Hannelore hat sich nun ohne das Wissen ihrer Eltern ein Moped für 1.200€ gekauft und weigert sich, es zurückzubringen. In dieser Stunde lernen die Schüler den Taschengeldparagraphen kennen.Material ID zum PowerPoint Preview:  #1169503    Material ID zur ersten Unterrichtsstunde:  #1076909 Material ID zur dritten Unterrichtsstunde: #1245013Material ID zum Materialpacket: #1173177    Lösungen: enthalten.Alle Rechte vorbehalten.Viele Grüße und viel Spaß :) 

Klassenstufen: 7. Klasse

Thema: Kann ich mit meinem Geld machen was ich will?Einheit: Wie kommt ein Kauf zustande? Kurzbeschreibung:  Dies ist die erste von drei Stunden, in der mithilfe zweier Kaufsituationen von Hannelore und Hänsle die Geschäftsfähigkeit geklärt wird. Hänsles Beispiel wird in dier Stunde noch geklärt. In der Folgestunde wird der Taschengeldparagraph und Hannelores Fallbeispiel geklärt.Material ID zum PowerPoint Preview: #1169503      Material ID zur zweiten Unterrichtsstunde:  #1169498 Material ID zur dritten Unterrichtsstunde: #1245013     Material ID zum Materialpacket:  #1173177       Lösungen: enthalten.Alle Rechte vorbehalten.Viele Grüße und viel Spaß :) 

Klassenstufen: 7. Klasse