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In diesem Materialpacket sind kompakt Unterrichtsstunde zur Herleitung der Formel für den Flächeninhalt für:
- Das Dreieck
- Das Parallelogramm
- Das Trapez
Zu jeder Fläche gibt es eine begleitete PowerPoint, in der die jeweilige Fläche in einem problemorientierten Einstieg vorgestellt wird, die Eigenschaften der Flächen besprochen werden und anschließend der Arbeitsauftrag, inklusiver Lösung, gestellt wird.
Am Ende gibt es noch ein Übersichtsblatt im A3 Format
Gefällt dir das Material? Das könnte dir auch gefallen - Herleitung Ausklammern und Ausmultiplizieren: #1433243
Viel Spaß :)
Ein Übersichtsblatt zu den wichtigsten Flächen im Matheunterricht bis Klasse 10.Dazu passend: Materialpacket #1142629 Dies beinhaltet eine Einführungsstunde zur Herleitung der Formel für den Flächeninhalt vom - Dreieck- Parallelogramm- TrapezViel Spaß :)
Klassenstufen: 8. Klasse, 10. Klasse
Thema: Wie viel Fläche muss geputzt werden?Einheit: Umfang und Flächeninhalt 7 / 8Stunde: Hannes sitzt in der Mathestunde und seine Lehrerin präsentiert ihm ein Bürogebäude, welches die Form eines Parallelogramms hat. Frau Fritz stellt die Unterrichtsfrage "Wie viel Fläche muss geputzt werden" und leitet die Schüler durch die Mathestunde. Mithilfe von Tippkarten schaffen die Schüler es, die Formel herzuleiten. Doch an die Herleitung. Mithilfe der Tippkarten leiten sich die Schüler dann die Formel selber her. Differenzierung: Selbstdifferenzierend durch die TippkartenMaterial ID gesamte Unterrichtsstunde Dreieck: #1118827 Material ID gesamte Unterrichtsstunde Trapez: #1135810Alle Rechte vorbehalten
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Thema: Welchen Tisch soll die Schule wählen?Einheit: Umfang und Flächeninhalt 7 / 8Stunde: In dieser Stunde erhält Frau Fritz die Information, dass die Klassen 8-10 neue Tische bekommen, die trapezförmig sind. Die Lehrer sollen in der nächsten Konferenz darüber abstimmen, welchen sie wählen. Gemeinsam mit ihrer Klasse leitet Frau Fritz die Formel für den Flächeninhalt des Trapezes her, um das Angebot mit dem größten Flächeninhalt zu wählen.Material ID gesamte Unterrichtsstunde Dreieck: #1118827 Material ID gesamte Unterrichtsstunde Parallelogramm: #1127093 Differenzierung: Selbstdifferenzierend durch die TippkartenLösung: enthaltenAlle Rechte vorbehalten
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Thema: Wie viel Fläche muss gestrichen werden?Einheit: Umfang und Flächeninhalt 7 / 8Stunde: In dieser Stunde möchte Herr Glück das Logo seiner Lieblingsband an seine Wand streichen. Dabei muss er jedoch berechnen, welchen Flächeninhalt das grüne Dreieck hat. Er erinnert sich nicht mehr an die Formel. Doch an die Herleitung. Mithilfe der Tippkarten leiten sich die Schüler dann die Formel selber her. Differenzierung: Selbstdifferenzierend durch die TippkartenMaterial ID Unterrichtsstunde Parallelogramm: #1127093 Material ID Unterrichtsstunde Trapez: #1135810Alle Rechte vorbehalten
Klassenstufen: 7-8. Klasse
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