Thema:  Wie viel sollte ein Jugendlicher pro Einkauf ausgeben dürfen?
    
Einheit: Wie kommt ein Kauf zustande? 

Kurzbeschreibung:  In der dritten von drei Stunden lernen die Schüler eine beispielhafte Tabelle kennen, die die Höhe eines Einkaufs von Jugendlichen angibt. Dadurch können die Schüler die Frage, ob Hannelore sich das Moped kaufen darf oder nicht, beantworten. Darüber hinaus bearbeiten die Schüler auch noch ein paar Fallbeispiele

Besonderheiten: 1 Stern bzw. 2 Sterne (G und M Niveau) für das Verhindern von Stigmatisierung

Differenzierung: Der sprachliche Schweregrad der Fallbeispiele. G Niveau hat eine Ankreuzaufgaben (passiver Sprachgebrauch) während das M Niveau eine eigenständige Begründung schreiben muss (aktiver Sprachgebrauch)
 
Material ID zur gesamten Unterrichtsstunde: #1245013
Material ID zum PowerPoint Preview: #1169503    
Material ID zur ersten Unterrichtsstunde: #1076909    
Material ID zur zweiten Unterrichtsstunde:  #1169498 
Material ID zum Materialpacket:  #1173177   

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Viele Grüße und viel Spaß :)