Von einem Alltagsproblem zur begründeten Entscheidung: Diese Unterrichtseinheit begleitet Klasse 8 durch fünf Schritte der Entwicklung einer Modellgeschäftsidee. Die Lernenden untersuchen ein Problem, bestimmen Zielgruppe und Angebot, kalkulieren einen Preis, planen Marketing und Vertrieb und beurteilen schließlich Bedarf, Kosten und Risiken. Der fiktive Fall OrdnuFix verbindet die Stunden. Eine zusätzliche doppelseitige Lernkontrolle mit 30 Punkten überträgt die Kompetenzen auf einen neuen Fall. Enthalten sind je Stunde drei Arbeitsblätter in Farbe, dieselben Seiten in Schwarz-Weiß und als deckungsgleiche Lösung mit roten Einträgen sowie ein querformatiger Einstieg. Hinzu kommen die Lernkontrolle in drei Fassungen, ihr Erwartungshorizont und sieben Eduki-Deckblätter für die fünf Stunden, die LK und das Komplettpaket. Insgesamt umfasst das Paket 23 Unterrichts-PDFs mit 56 Seiten
Unsere Geschäftsidee auf Tragfähigkeit prüfen Bedarf, Zahlen und Risiken gemeinsam bewerten. Die Lernenden deuten Testergebnisse, vergleichen zwei Produktionspläne und begründen unter Berücksichtigung offener Risiken den nächsten Schritt. Die Stunde ist Teil der Einheit „Eine Geschäftsidee entwickeln“ für Wirtschaft–Recht in Klasse 8. Der fiktive Modellfall OrdnuFix verbindet die Aufgaben; alle erforderlichen Sachinformationen und Daten stehen im Material. Enthalten sind drei farbige Arbeitsblätter, drei deckungsgleiche Schwarz-Weiß-Seiten, drei Lösungsseiten mit roten Einträgen und ein Einstiegsbild im A4-Querformat. Die vier Unterrichts-PDFs umfassen zusammen zehn Seiten. Hinzu kommen ein Eduki-Deckblatt
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Zielgruppe und Angebot bestimmen Für wen ist unsere Idee nützlich?. Die Lernenden vergleichen drei fiktive Nutzungsprofile, grenzen eine passende Zielgruppe ein und formulieren ein ehrliches Angebot mit Nutzen und Grenzen. Die Stunde ist Teil der Einheit „Eine Geschäftsidee entwickeln“ für Wirtschaft–Recht in Klasse 8. Der fiktive Modellfall OrdnuFix verbindet die Aufgaben; alle erforderlichen Sachinformationen und Daten stehen im Material. Enthalten sind drei farbige Arbeitsblätter, drei deckungsgleiche Schwarz-Weiß-Seiten, drei Lösungsseiten mit roten Einträgen und ein Einstiegsbild im A4-Querformat. Die vier Unterrichts-PDFs umfassen zusammen zehn Seiten. Hinzu kommen ein Eduki-Deckblatt
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Welches Problem lösen wir? Alltagsprobleme erkennen und Ideen begründen. Die Lernenden erkennen ein Alltagsproblem, unterscheiden Befragungsergebnisse von Vermutungen und begründen eine erste Lösungsidee. Die Stunde ist Teil der Einheit „Eine Geschäftsidee entwickeln“ für Wirtschaft–Recht in Klasse 8. Der fiktive Modellfall OrdnuFix verbindet die Aufgaben; alle erforderlichen Sachinformationen und Daten stehen im Material. Enthalten sind drei farbige Arbeitsblätter, drei deckungsgleiche Schwarz-Weiß-Seiten, drei Lösungsseiten mit roten Einträgen und ein Einstiegsbild im A4-Querformat. Die vier Unterrichts-PDFs umfassen zusammen zehn Seiten. Hinzu kommen ein Eduki-Deckblatt
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Marketing und Vertrieb planen Das passende Angebot sichtbar und erreichbar machen. Die Lernenden unterscheiden Werbung und Vertrieb, prüfen zwei Werbeentwürfe und planen einen passenden Weg von der Aufmerksamkeit bis zur Übergabe. Die Stunde ist Teil der Einheit „Eine Geschäftsidee entwickeln“ für Wirtschaft–Recht in Klasse 8. Der fiktive Modellfall OrdnuFix verbindet die Aufgaben; alle erforderlichen Sachinformationen und Daten stehen im Material. Enthalten sind drei farbige Arbeitsblätter, drei deckungsgleiche Schwarz-Weiß-Seiten, drei Lösungsseiten mit roten Einträgen und ein Einstiegsbild im A4-Querformat. Die vier Unterrichts-PDFs umfassen zusammen zehn Seiten. Hinzu kommen ein Eduki-Deckblatt
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Bewertungen und Kommentare