Das Thema Bionik bringt den Schüler*innen das Vorgehen von Bioniker*innen anhand von Beispielen näher.

Zunächst lernen die Kinder die Top-down- und bottom-up-Strategie kennen.

Davon ausgehend wird in jeder Einheit ein neues Naturphänomen untersucht. Hierbei wird in einem Dreischritt vorgegangen:

• die Beobachtung
• die Entdeckung
• die Erfindung

Hauptaugenmerk ist dabei das Anfertigen von Sachzeichnungen.

Die Tafelbilder zeigen in einer Version die Stundentransparenz und in einer nur ggf. die Einführung an der digitalen Tafel im Plenum ohne Stundentransparenz.