(Un)social Media - Materialpaket zu Sozialen Medien - inklusive "Sozialkredit"

Das chinesische Modell eines Sozialkredites wird hier in Form eines alltagsnahen, schülerorientierten Spiels dargestellt. Dabei stellen sich ethische Grundsatzfragen inwiefern der Staat Leistungen und "Fehlverhalten" beurteilen darf.Eignet sich toll in Unterrichtsreihen zum Thema Würde, Gerechtigkeit, Armut und Reichtum.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Das Paket beinhaltet 7 Doppelstunden, die sich thematisch am Bildungsplan orientieren. Ganz viel Spaß damit! Unterrichtseinheit 1: Einführung in Social Media und EthikZiele: Einführung der Schüler*innen in die Grundkonzepte von Social Media und ethischen Fragestellungen.Aktivitäten: Diskussion über verschiedene Social Media Plattformen und deren Einfluss auf das tägliche Leben. Erarbeitung einer Definition von Ethik in Bezug auf Social Media.Unterrichtseinheit 2: Privatsphäre und DatenschutzZiele: Verständnis der Bedeutung von Datenschutz und Privatsphäre auf Social Media.Aktivitäten: Analyse von Datenschutzrichtlinien beliebter Plattformen, Diskussion über Szenarien, in denen Datenschutz verletzt wird, und Erarbeitung von Tipps zum Schutz der Privatsphäre.Unterrichtseinheit 3: CybermobbingZiele: Sensibilisierung für die Problematik des Cybermobbings und dessen Auswirkungen.Aktivitäten: Rollenspiele, Erörterung von realen Fällen, Diskussion über Strategien zur Vermeidung und zum Umgang mit Cybermobbing.Unterrichtseinheit 4: Der Einfluss von Social Media auf das SelbstbildZiele: Untersuchung des Einflusses von Social Media auf das Selbstwertgefühl und die Selbstwahrnehmung.Aktivitäten: Gruppendiskussionen über die Auswirkungen von "Likes" und Kommentaren, Analyse von Fallstudien und Erstellung von Richtlinien für ein gesundes Online-Verhalten.Unterrichtseinheit 5: Werbung und ManipulationZiele: Erkennen und Verstehen von Werbestrategien und manipulativen Techniken auf Social Media.Aktivitäten: Identifizierung von versteckter Werbung in Social Media Feeds, Diskussion über ethische Bedenken im Zusammenhang mit influencer Marketing.Unterrichtseinheit 6: Digitaler Fußabdruck und Online-IdentitätZiele: Bewusstsein für den langfristigen Einfluss digitaler Fußabdrücke und die Gestaltung der Online-Identität.Aktivitäten: Erstellung einer "digitalen Identitätskarte", Reflexion über eigene Online-Aktivitäten und deren mögliche Langzeitfolgen.Unterrichtseinheit 7: Gesetzgebung und EthikZiele: Verständnis der gesetzlichen Rahmenbedingungen und ethischen Richtlinien für das Verhalten auf Social Media.Aktivitäten: Recherche und Diskussion über relevante Gesetze und Ethikkodizes, Entwicklung eigener ethischer Richtlinien für den Umgang mit Social Media. 

Klassenstufen: 7-8. Klasse