Das Material bietet den Einsatz im fächerübergreifendem Lernen, da es sowohl im Sachunterricht als auch im Deutschunterricht mit Bezug zum sachunterrlichtlichen Thema "Wasserkreislauf" behandelt werden kann.

Die Kinder sollen das Wasserkreislauf (den sie selber im Glas hergestellt haben oder im Allgemeinen) beschreiben. 

Das Material ist dreifach differenziert, sodass alle SuS in ihrem individuellen Lerntempo und -niveau arbeiten können. 

1. Schreiben ohne Schreibimpuls

2. Schreiben mit Schreibimpuls in Form von Leitfragen und Satzanfängen

3. Ausfüllen eines Lückentexts.