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Das vorliegende Material setzt sich im Rahmen einer Theaterinszenierung mit der Interpretation der Entwicklung der drei Moors auseinander. Um dies Schuldfrage am Verfall der Familie zu klären, sammeln die Schülerinnen und Schüler Gründe für deren Handeln und deren Entwicklung im Laufe des Stücks.
Zunächst erörtern die Lernenden die Gründe, um sie im Anschluss in spielerischer Weise bühnenreif zu machen. Hierzu denken sie sich ein Setting aus, in dem die Familienmitgleider aufeinandertreffen und ein klärendes Gespräch mit der Offenlegung ihrer Beweggründe entwickeln.
Es wird darauf hingewiesen, dass die Unterrichtsreihe mit dem Hamburger Leseheft von "Die Räuber" arbeitet.
Das vorliegende Material setzt sich intensiv mit den Entstehungszusammenhängen der Räuber im Zeichen des Strum und Drang auseinander. Hierbei wird die Familie der Moors und die Verschiedenheit der beiden Brüder Franz und Karl in den Blick genommen, die aufgrund ihrer Entwicklung eine Entzweiung der Familien bewirken. Das Matrial setzt hierbei folgende thematische Schwerpunkte: Bedürfniss des Menschen sich wider Ungerechtigkeiten zu erhebenZusammenhänge Sturm und Drang intensive Figurenanalysen (direkte und indirekte Charaktersierung) Dramenkurve nach Gustav FreytagMotiv der Gerechtigkeit als Interpreationsansatz Spielerische Interpretation des Sujetseiner zerrütteten Familie - der von MoorsLeistungskontrolle
Klassenstufen: 9-10. Klasse, Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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