Die Schülerinnen und Schüler sollen zu Heinrich Kramer eine Charakterisierung anfertigen. Wichtig dabei ist, dass der Roman bereits vollständig gelesen sein sollte.

Dazu wird im Unterricht kurz anhand des Informationstextes die Person Heinrich Kramers eingeführt. 

Um es den Schülerinnen und Schülern zu ermöglichen, eine Charakterisierung zu einem großen Teil in der Stunde (und dadurch den Einsatz von KI zu minimieren) anzufertigen, werden ihnen auch beide Übersichten zu Heinrich Kramer ausgeteilt. Diese Materialien enthalten auch schon geeignete Textstellen, sodass diese von den Schülerinnen und Schülern für ihre Charakterisierung gleich verwendet werden können. Natürlich können und sollen sie ihre Darstellung mit eigenen Textstellen ergänzen.

Auch die übergeordnete Fragestellung, ob Heinrich Kramer ein »‹Opportunist im Namen der Methoden« sei soll dabei helfen, die interpretatorische Richtung für den Aufsatz vorzugeben.

Zur Orientierung sind drei zentrale Fragen zu Heinrich Kramer formuliert worden, die am Schluss von den Schülerinnen und Schülern differenziert beantwortet werden sollten.

Allen Materialien sind Lösungen zugeordnet.