21 Materialien
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Dieses Materialpaket umfasst diverse Arbeitsaufträge zum Thema ‚Wahrnehmung‘.
Thema: Wahrnehmung
Lerngruppe: z.B. Berufsfachschule Kinderpflege, Berufsfachschule Sozialassistenz
Methodisch-didaktische Hinweise:
Das Material kann z.B. in folgender Reihenfolge verwendet werden:
1. Arbeitsauftrag Lernsituation analysieren und planen
2. Spiel Gegenstände merken als Unterrichtseinstieg
3. Definition Wahrnehmung Lösung
4. Sprachsensible Textarbeit – Lesestrategie schwärzen (Text benötigt)
5. Fallbeispiel Prozess der Wahrnehmung
6. Wahrnehmungsarten mit Lösung
Bearbeitungszeit: ca. 3 Doppelstunden + 1 Einzelstunde
Dieses Material umfasst einen kooperativen Arbeitsauftrag zur Analyse und Planung von Lernsituationen. Zudem wird ein Bezug zu praktischen Erfahrungen / Praktika hergestellt, der sich auf das Thema ‚Wahrnehmen und Beobachten‘ bezieht. Thema: Wahrnehmen und Beobachten Lerngruppe: Berufsfachschule Kinderpflege, Berufsfachschule SozialassistenzMethodisch-didaktische Hinweise: Der Arbeitsauftrag kann zu Beginn einer neuen Einheit zur Analyse und Planung einer Lernsituation eingesetzt werden. Bearbeitungszeit: ca. 90 Minuten
Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II
Dieses Material umfasst einen kooperativen Arbeitsauftrag zu den Wahrnehmungsarten mit Bezug zur Praxis in Kindertageseinrichtungen. Zudem ist ein Vordruck zur Ergebnissicherung beinhaltet. Zum binnendifferenzierenden sowie selbstorganisiertem Lernen werden Hilfestellungen angeboten. Thema: Wahrnehmung, WahrnehmungsartenLerngruppe: Berufsfachschule Kinderpflege, Berufsfachschule SozialassistenzBearbeitungszeit: ca. 60 Minuten
Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II
Dieses Material umfasst einen universell einsetzbaren Arbeitsauftrag zur Lesestrategie ‚schwärzen‘, der für jeden Fachtext genutzt werden kann (Fachtext nicht beinhaltet). Der Arbeitsauftrag beinhaltet eine kooperative Aufgabenstellung sowie eine individuelle Reflexion zur Förderung der Lesekompetenz. Es eignet sich auch sehr gut als Aufgabenstellung für eine Vertretungsstunde.Thema: alleLerngruppe: Berufsfachschule Kinderpflege, Berufsfachschule SozialassistenzMethodisch-didaktische Hinweise: In der Praxis zeigt sich, dass Lernende sich zunächst schwer damit tun, Textpassagen zu schwärzen. Damit sie sich trauen, die Methode anzuwenden hat es sich bewährt, ihnen anzubieten, einen neuen Textausdruck erhalten zu können, sollten sie dies wünschen. Bearbeitungszeit: je nach Textlänge und Anspruch des Textes
Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II
Dieses Material umfasst einen kooperativen Arbeitsauftrag zu den Wahrnehmungsarten mit Bezug zur Praxis in Kindertageseinrichtungen. Zudem ist ein Vordruck zur Ergebnissicherung sowie die Lösung beinhaltet. Zum binnendifferenzierenden sowie selbstorganisiertem Lernen werden Hilfestellungen angeboten. Thema: Wahrnehmung, WahrnehmungsartenLerngruppe: Berufsfachschule Kinderpflege, Berufsfachschule SozialassistenzBearbeitungszeit: ca. 60 Minuten
Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II
Bewertungen und Kommentare
Formulierte Arbeitsaufträge
Ich war beim Blick ins Material leider etwas enttäuscht. Es sind gute Arbeitsaufträge dabei, die man nutzen kann. Aber leider kein Text oder Beispiel dazu, an welchen die Aufgaben erfüllt werden sollen. Diese muss man sich selbst suchen. Es handelt sich somit mehr um eine mögliche Unterrichtsreihe, wie diese aufgebaut werden kann. Dies sollte ersichtlicher sein, damit keine falschen Erwartungen entstehen.