1 Seite
2 Seiten
Dieses Materialpaket besteht aus zwei Materialien:
Zunächst kann der Arbeitsauftrag zur Erarbeitung der Verhaltensmerkmale der drei Erziehungsstile nach Kurt Lewin im Gruppenpuzzle genutzt werden. Zeit ca. 45 Minuten inkl. Sicherung.
Im Anschluss kann das Fallbeispiel dazu angewendet werden, um die Grenzen des typologischen Erziehungsstilkonzeptes zu erarbeiten. Das Fallbeispiel dient dabei auch der Problematisierung/als Einstieg in die Erarbeitung des dimensionsorientierten Erziehungsstilkonzeptes (auch hierzu findest du viel Material bei mir). Zeit ca. 45 Minuten inkl. Sicherung.
Hinweis: Du benötigst einen Fachtext zum typologischen Erziehungsstilkonzept. Dieser Text muss in drei Textabschnitte (ein Textabschnitt je Erziehungsstil) unterteilt werden.
Lerngruppe: Berufsfachschule Kinderpflege, Berufsfachschule Sozialassistenz, Fachschule Sozialpädagogik, Berufliches Gymnasium
Didaktische Hinweise: Erarbeitung, Problematisierung, Einstieg in Thema
Dieses Material beinhaltet einen Arbeitsauftrag für den zusätzlich ein Fachtext benötigt wird. Der Arbeitsauftrag dient der Erarbeitung der Verhaltensmerkmale der drei Erziehungsstile nach Kurt Lewin im Gruppenpuzzle (siehe methodische Hinweise). Lerngruppe: Berufsfachschule Kinderpflege, Berufsfachschule Sozialassistenz Methodische Hinweise:Du benötigst einen Fachtext zum typologischen Erziehungsstilkonzept. Dieser Text muss in drei Textabschnitte (ein Textabschnitt je Erziehungsstil) unterteilt werden.Den Lernenden wird je ein Erziehungsstil zugeordnet. Methode: Gruppenpuzzle
Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II
Dieses Fallbeispiel dient dazu, die Grenzen des typologischen Erziehungsstilkonzeptes zu erarbeiten und kann zur Problematisierung/zum Einstieg in die Thematik verwendet werden. Da das Verhalten des Kinderpflegers nicht eindeutig einem Erziehungsstil nach Kurt Lewin zugeordnet werden kann, ergibt sich die Notwendigkeit das dimensionsorientierte Erziehungsstilkonzept von Tausch/Tausch zu erarbeiten. Thema: Grenzen des typologischen Erziehungsstilkonzeptes Vorausgesetztes Wissen: Verhaltensmerkmale und Auswirkungen der drei typologischen Erziehungsstile nach Kurt Lewin Lerngruppe: Berufsfachschule Kinderpflege, Berufsfachschule Sozialassistenz, Fachschule Sozialpädagogik, Berufliches GymnasiumDidaktische Hinweise: Problematisierung, Einstieg in ThemaDadurch, dass das Verhalten des Kinderpflegers keinem Erziehungsstil nach Kurt Lewin eindeutig zuzuordnen ist, gibt es für die Lücken im Arbeitsauftrag unterschiedliche Lösungsmöglichkeiten, die in der Klasse diskutiert werden können. Das Ergebnis der Diskussion ist, dass Kurt Lewins Theorie nicht ausreicht, um das Verhalten in dieser Situation zu erklären und beurteilen.
Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II
Dieses Fallbeispiel dient dazu, die Grenzen des typologischen Erziehungsstilkonzeptes zu erarbeiten und kann zur Problematisierung/zum Einstieg in die Thematik verwendet werden. Da das Verhalten des Kinderpflegers nicht eindeutig einem Erziehungsstil nach Kurt Lewin zugeordnet werden kann, ergibt sich die Notwendigkeit das dimensionsorientierte Erziehungsstilkonzept von Tausch/Tausch zu erarbeiten. Thema: Grenzen des typologischen Erziehungsstilkonzeptes Lerngruppe: Berufsfachschule Kinderpflege, Berufsfachschule Sozialassistenz, Fachschule Sozialpädagogik, Berufliches GymnasiumDidaktische Hinweise: Problematisierung, Einstieg in Thema
Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II
Bewertungen und Kommentare