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Dieses Materialpaket beinhaltet diverse Arbeitsaufträge zur Definitionsarbeit ‚Erziehungsstil‘, zum typologischen Erziehungsstilkonzept nach Kurt Lewin, zum dimensionsorientierten Erziehungsstilkonzept nach Tausch und Tausch sowie zwei Klausuren/Klassenarbeiten. Zusätzlich findest du zwei Arbeitsaufträge zur Reflexion des eigenen Lern- und Arbeitsprozesses bezogen auf das Thema in dem Material.
Lerngruppe: Berufsfachschule Kinderpflege, Berufsfachschule Sozialassistenz, teilweise auch Fachschule Sozialpädagogik & Berufliches Gymnasium
Das Material kann in folgender Reihenfolge für eine Unterrichtseinheit verwendet werden:
1. Definition Erziehungsstil Arbeitsauftrag; Think-Pair-Share; Bearbeitungszeit: ca. 20 Minuten
2. Typologisches Erziehungsstilkonzept Textarbeit: Erarbeitung der Verhaltensmerkmale der drei Erziehungsstile nach Kurt Lewin; Gruppenpuzzle; Bearbeitungszeit: ca. 70 Minuten
3. Erziehungsstil Lewin: Fallbeispiel und Arbeitsauftrag als Übergang zum dimensionsorientierten Erziehungsstilkonzept nach Tausch/Tausch; Thema: Grenzen des typologischen Erziehungsstilkonzeptes; Einzelarbeit/Plenum; Bearbeitungszeit je nach methodischem Vorgehen: 20-24 Minuten
4. Reflexion des eigenen Lernprozesses Erziehungsstilforschung Lewin
4. Einstiegszenario zu Tausch/Tausch; Szene-Stopp-Reakion; Bearbeitungszeit: ca. 15 Minuten
5. Großes Arbeitspaket Tausch/Tausch Textarbeit, selbstorganisiertes Lernen, Lerntempoduett; Bearbeitungszeit: 90 Minuten
6. Fallbeispiel Erziehungsstilforschung und vorstrukturierte Analyse; ca. 20 Minuten
7. Erziehungsstil Tausch/Tausch Fallbeispiel; Analyse; Bearbeitungszeit: ca. 45-90 Minuten
8. drei spielerische Arbeitsaufträge (Zuordnungsaufgabe, Domino und Wörter erklären) zur Anwendung und Festigung zentraler Begriffe der Erziehungsstilforschung als Klausurwiederholung (Stationenlernen möglich)
9. Klausur 1: Klassenarbeit mit einer beruflichen Handlungssituation (526 Wörter) undErwartungshorizont (WORD-DATEI).
10. Klausur 2: Klassenarbeit mit einer beruflichen Handlungssituation (526 Wörter) undErwartungshorizont (WORD-DATEI).
11. Selbsteinschätzungsbogen Lernsituation Erziehungsstile
Kurzes Fallbeispiel mit vorstrukturierter Analyseeinheit als Flussdiagramm zur sprachsensiblen Unterrichtsgestaltung
Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II
Material bestehend aus AufgabenblattLösungsblatt für Schüler*innenAufsteller für Stationenarbeit (siehe weiteres Material zu Erziehungsstilforschung)Dieses Arbeitsmaterial dient der Anwendung von Fachbegriffen zu den Erziehungsstilkonzepten von Kurt Lewin und Tausch & Tausch. Indem die Lernenden Fachbegriffe verstehen und anwenden, festigen sie ihr Fachwissen. Gleichzeitig dient diese Aktivität somit dem sprachsensiblen Fachunterricht. Das Lösungsblatt ermöglicht das selbstorganisierte Lernen.
Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II
Klassenarbeit für die Berufsfachschule Kinderpflege oder Berufsfachschule Sozialassistenz mit einer beruflichen Handlungssituation (526 Wörter).Der Aufbau der Klausur orientiert sich an den Qualitätsstandards zur Prüfungserstellung in NRW und ist somit eine ideale Vorbereitung auf Prüfungssituationen. Besonders hervorzuheben ist der Erwartungshorizont, der exemplarische Lösungen aufzeigt. Das Word-Format bietet die Möglichkeit individuelle Änderungen, z.B. für die Angabe des schulinternen Notenschlüssels. Die Klausur kann auch als Nachschreibklausur für das Material: ‚Klassenarbeit mit Erwartungshorizont: Erziehungsstilkonzept (1)‘ genutzt werden.Titel der Handlungssituation: Das Bastelangebot von Kai
Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II
Das Material dient der Erarbeitung der Verhaltensweisen der Lenkungsdimension und emotionalen Dimension des Erziehungsstilkonzeptes nach Tausch & Tausch. Es besteht ausEinstiegsszenario, das auch vor Beginn der Erarbeitung als Unterrichtseinstieg genutzt werden kann. Dafür einfach separat z.B. am Smartboard zeigen.Umfangreichem Arbeitsauftrag mit Hilfeblatt (sprachsensibler Fachunterricht)Text LösungThema: dimensionsorientiertes Erziehungsstilkonzept nach Tausch & TauschLerngruppe: Berufsfachschule Kinderpflege, Berufsfachschule Sozialassistenz, Fachschule Sozialpädagogik, Berufliches Gymnasium Methodische Hinweise: Lerntempoduett
Klassenstufen: BS: BFS I, BS: BFS II
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