
Una matita, due matite. Come cambia la frase in inglese?
Possiamo partire da oggetti che i bambini hanno sul banco. Mostriamo una matita e diciamo «It is a pencil». Poi ne aggiungiamo un’altra e passiamo a «They are pencils». Osservare ciò che cambia aiuta ad accompagnare la lettura della frase.
Dal mio lavoro come Assistente all’Autonomia e alla Comunicazione è nato Verbo essere in inglese – AM, IS, ARE, un percorso illustrato per i primi apprendimenti nella scuola primaria.
Le 16 pagine A4 propongono situazioni vicine ai bambini, dalla scuola ai compleanni. Si parte dalla tabella del verbo e si prosegue con frasi da completare, tessere da inserire, collegamenti e parole da riordinare. Ci sono anche errori da correggere e un piccolo passaporto da disegnare e completare per presentarsi.
Per iniziare, puoi scegliere poche frasi e leggerle insieme. Quando il bambino ha preso confidenza con AM, IS e ARE, puoi invitarlo a costruire una frase su di sé, come «I am a pupil».
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Quali oggetti della classe usereste per provare?
Fabio · ASACOM
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