UN PROGETTO NATO DALL'ESPERIENZA ASACOM

Questo materiale nasce dalla mia esperienza come ASACOM (Assistente all'Autonomia e alla Comunicazione), a contatto con bambini e ragazzi con differenti esigenze educative.

Il mio progetto ha l'obiettivo di creare risorse didattiche visive, pratiche e accessibili, che favoriscano l'apprendimento, l'autonomia e la partecipazione, rispettando i diversi ritmi e bisogni di ciascun bambino.

LE PAROLE DEL MIO MONDO

20 attività di associazione immagine-parola, composizione sillabica e riconoscimento delle lettere

Un kit didattico interattivo in italiano, pensato per accompagnare i bambini nei primi apprendimenti della lettura e della scrittura attraverso immagini colorate e tessere da manipolare.

Il materiale comprende 20 immagini illustrate, organizzate in cinque categorie vicine all'esperienza quotidiana:

• Animali

• Cibo

• Famiglia

• Parti del corpo

• Cielo

COME SI SVOLGE L'ATTIVITÀ

Ogni immagine propone tre esercizi progressivi:

1. PAROLA – Associazione immagine-parola

Il bambino osserva l'illustrazione, riconosce il soggetto e abbina la tessera con la parola completa.

2. SILLABE – Composizione sillabica

Il bambino individua le sillabe e le dispone nell'ordine corretto per ricostruire la parola.

3. LETTERE – Composizione della parola

Il bambino seleziona le lettere e le colloca nelle caselle corrispondenti, rispettandone la sequenza.

Le tre attività possono essere proposte separatamente oppure in successione, adattando la difficoltà alle competenze del bambino.

COSA CONTIENE IL PDF

16 pagine A4 orizzontali, a colori, comprendenti:

• 1 pagina introduttiva con istruzioni

• 10 pagine operative con 2 immagini ciascuna

• 2 pagine con 20 tessere-parola

• 1 pagina con le tessere sillabiche

• 1 pagina con le tessere delle lettere

• 1 pagina con le soluzioni delle 20 attività

OBIETTIVI DIDATTICI

• Favorire l'associazione tra immagini e parole.

• Ampliare il vocabolario.

• Sviluppare la consapevolezza sillabica.

• Riconoscere le lettere dell'alfabeto.

• Ricostruire parole attraverso la corretta sequenza di sillabe e lettere.

• Allenare attenzione, discriminazione visiva e coordinazione oculo-manuale.

• Favorire l'autonomia nello svolgimento delle attività.

A CHI È RIVOLTO

Materiale indicativamente adatto a bambini dai 5 ai 7 anni, in particolare per:

• Ultimo anno della scuola dell'infanzia.

• Prima e seconda classe della scuola primaria.

• Attività di sostegno e percorsi educativi individualizzati.

• Interventi di consolidamento dei prerequisiti della letto-scrittura.

• Attività educative a casa, a scuola o in contesti extrascolastici.

Il materiale può essere adattato anche a bambini con bisogni educativi speciali, in base alle loro competenze e agli obiettivi individuali.

PREPARAZIONE E UTILIZZO

1. Stampare le pagine in formato A4 orizzontale.

2. Ritagliare le tessere delle parole, delle sillabe e delle lettere.

3. Plastificare il materiale, se desiderato, per renderlo più resistente.

4. Utilizzare eventualmente punti di velcro per fissare le tessere.

5. Proporre inizialmente poche tessere e aumentare gradualmente il numero di alternative.

Le attività possono essere ripetute più volte e utilizzate individualmente oppure con il supporto di un adulto.

INFORMAZIONI SUL PRODOTTO

Formato: PDF digitale

Pagine: 16

Dimensioni: A4 orizzontale

Lingua: italiano

Stampa: a colori

Importante: si tratta di un prodotto digitale scaricabile e stampabile. Non verrà spedito alcun prodotto fisico.