Raccolta di materiali: attività semplificate di storia

In questo fascicolo propongo delle attività semplificate sulle  4 stagioni  con facilitazione tramite immagini.- Le prime due proposte sono semplici attività  pensate per permettere di familiarizzare con i nomi delle stagioni e con i simboli  corrispondenti. - La terza proposta consiste in un semplice testo  diviso in sequenze da leggere, completare ripassando le parole puntinate, e con una immagine da associare. - Nella quarta attività viene riproposto lo stesso testo, riscritto con la CAA. Segue un esercizio di comprensione del testo a risposta multipla, con immagini. - L’ultima è una semplice attività di consolidamento finale: viene presentata una immagine da colorare e viene richiesto di individuare la stagione rappresentata.   Buon lavoro !

Questo fascicolo è pensato per lavorare sulle parti della giornata attraverso attività semplificate e facilitate dall’uso delle immagini. Le proposte accompagnano passo dopo passo l’alunno nell’osservazione e nella comprensione dei diversi momenti della giornata (mattina, pomeriggio, sera, notte), collegandoli alle azioni quotidiane e alle esperienze vissute.   Le prime attività presentano semplici immagini-sequenza che permettono di riconoscere le parti della giornata e le azioni che si svolgono in ciascun momento.   Le attività successive propongono brevi frasi da leggere e osservare, supportate dalle immagini, per favorire la comprensione del testo. In alcune schede le frasi vengono riproposte con il supporto della CAA, per facilitare ulteriormente l’accesso al significato.   Seguono esercizi di comprensione, associazione e scelta della risposta corretta, sempre accompagnati da immagini chiare.   Il fascicolo si conclude con attività di consolidamento, che richiedono di osservare, riconoscere e individuare la parte della giornata rappresentata.   Le attività sono pensate per essere utilizzate in modo flessibile, adattandole ai bisogni degli alunni e favorendo un apprendimento graduale e inclusivo.     Buon lavoro!

Questo fascicolo è pensato per lavorare sulla successione temporale, in particolare sugli indicatori PRIMA, DOPO, INFINE, attraverso attività semplificate e supportate dall’uso delle immagini. Le proposte sono organizzate in modo graduale: una prima fase è dedicata alla familiarizzazione con il lessico, seguita da attività di lettura e comprensione finalizzate all’associazione tra etichette verbali e immagini. Successivamente vengono proposte attività di ritaglio, incollaggio e ricostruzione di semplici sequenze narrative, con l’obiettivo di consolidare il riconoscimento e l’uso corretto degli indicatori temporali. Il fascicolo si rivolge in particolare ad alunni che necessitano di attività facilitate, ma può essere utilizzato con profitto anche nel lavoro di piccolo gruppo o come supporto al ripasso. Molte schede si prestano ad essere plastificate per un uso reiterato nel tempo. Buon lavoro!