Questo fascicolo nasce con l’obiettivo di accompagnare i bambini nella costruzione consapevole delle sillabe e delle parole, attraverso attività operative e manipolative. Nella prima parte, gli alunni sono guidati alla costruzione delle sillabe dirette (BA, BE, BI…) e delle sillabe inverse (AB, EB, IB…), ritagliando le lettere e combinandole tra loro. Il lavoro sulle sillabe inverse è particolarmente importante perché aiuta il bambino a superare la lettura puramente automatica delle strutture più semplici e a sviluppare maggiore flessibilità fonologica e attenzione visiva. Nella seconda parte, le sillabe vengono utilizzate per costruire parole bisillabiche e trisillabiche. Gli esercizi sono pensati per essere plastificati, in modo da poter essere proposti più volte. Questo approccio rende il lavoro adatto anche a bambini che necessitano di supporto visivo e motorio, o che traggono beneficio da una didattica più strutturata e ripetibile.