In questo fascicolo propongo delle attività finalizzate ad esercitarsi nella risoluzione di semplici problemi aritmetici entro il 20, 11 con l’addizione e 11 con la sottrazione.

L’attenzione è focalizzata sulla comprensione del testo, che viene facilitata attraverso la sua illustrazione con materiale da ritagliare e incollare.

Questa strategia è pensata per rendere l’attività accessibile ad alunni con bisogni educativi speciali che possono trovare difficoltosa la rappresentazione grafica tradizionale, offrendo loro un'alternativa concreta e inclusiva.

Le attività, tuttavia, sono indicate per tutti gli alunni di classe prima: l’uso di materiale ritagliabile, infatti, consente di manipolare attivamente gli elementi del problema, favorendo un approccio più concreto e più efficace.

INDICAZIONI OPERATIVE

Nell’ambito di ogni attività, i problemi che richiedono l’addizione possono essere svolte semplicemente ritagliando e incollando gli elementi necessari.

Per quanto riguarda la rappresentazione delle situazioni problematiche che andranno risolte attraverso il ricorso alla sottrazione, insegnanti e studenti avranno due opzioni per l’esecuzione:

1. Incollare gli elementi e togliere con una X quelli necessari;

2. Incollare gli elementi con pochissima colla, e invitare gli alunni a “togliere” le quantità opportune strappandole.

Consiglio di provare quest’ultima modalità perché restituisce il senso di “togliere”, di “venir meno”, tipico delle sottrazioni presentate in questo fascicolo.

Buon lavoro!