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🌟 WAS or WERE – Visual Cards Game
Past Simple du verbe “to be” | Learning Stations & Fast Finishers
Ressource visuelle, manipulable et très motivante pour pratiquer WAS / WERE au Past Simple de manière dynamique et significative.
Idéale pour travailler la grammaire en learning stations, en ateliers, en activité de renforcement ou pour les fast finishers, tout en favorisant l’autonomie et la réflexion grammaticale des élèves.
✔️ 30 cartes visuelles numérotées
✔️ Des phrases à compléter avec :
WAS
WERE
WASN’T
WEREN’T
✔️ Trois types de phrases :
Affirmatives
Négatives
Interrogatives
✔️ Fiche de réponses (answer sheet)
✔️ Fiche de correction (solution sheet)
✔️ Format PDF – Print & Play
Past Simple du verbe to be (was / were)
Accord sujet–verbe
Phrases affirmatives, négatives et interrogatives
Compréhension écrite de base
Grammaire en contexte
École primaire (CM1–CM2 / 4ᵉ–6ᵉ)
Classes bilingues / CLIL
ESL / EFL
Learning stations
Fast finishers
Renforcement et consolidation
Révision avant les évaluations
🟢 Learning stations
Les élèves lisent la carte, choisissent la bonne option et notent leur réponse.
🟢 Fast finishers
Activité parfaite pour les élèves qui terminent plus tôt : autonome et auto-corrective.
🟢 Travail en binôme
Les élèves discutent de la réponse avant de la valider.
🟢 Évaluation informelle
Idéal pour une révision rapide ou pour vérifier la compréhension.
📦 PAST SIMPLE – Visual Cards Game (BUNDLE) Ressource visuelle, manipulable et très motivante pour travailler le Past Simple à l’école primaire ainsi qu’au début du collège. Ce bundle regroupe deux jeux de cartes visuelles conçus pour permettre aux élèves de pratiquer la grammaire de manière active, autonome et significative. 🟢 QUE CONTIENT CE PACK ? 🧩 1. Regular & Irregular Verbs – Visual Cards Game Cartes avec phrases à compléter et trois choix de réponse au Past Simple, permettant de : identifier les verbes réguliers et irréguliers repérer les erreurs fréquentes (buyed, goed, seed…) justifier la réponse correcte 🧩 2. Was / Were – Visual Cards Game Cartes spécifiques pour travailler : l’utilisation correcte de was / were les phrases affirmatives, négatives et interrogatives l’accord sujet–verbe 🎯 COMMENT UTILISER CE MATÉRIEL ? ✔️ Fast finishers ✔️ Ateliers / learning stations ✔️ Activités en classe entière ✔️ Travail individuel ou en binôme ✔️ Révision et consolidation de la grammaire ✔️ Évaluation formative et informelle Matériel idéal pour des classes hétérogènes, le soutien scolaire et la différenciation pédagogique. 🎨 CARACTÉRISTIQUES DU MATÉRIEL design très visuel et attractif cartes claires et bien structurées faciles à imprimer et plastifier utilisation intuitive pour les élèves possibilité d’auto-correction 👩🏫 RECOMMANDÉ POUR école primaire et début du collège classes bilingues / CLIL consolidation de la grammaire anglaise enseignants à la recherche de ressources pratiques et réutilisables
Niveau scolaire: CP, CE1, CE2, CM1, CM2, Cycle 2, Cycle 3
Évaluations et commentaires