🌊 Libro 4: Mareas de Calma
Mareas de Calma es un libro diseñado para acompañar la regulación emocional, el movimiento organizado y el retorno gradual al aprendizaje. Parte de la idea de que muchas veces las dificultades para aprender no se deben a falta de capacidad, sino a que el estudiante se encuentra frustrado, ansioso, sobreestimulado o emocionalmente saturado.
A través de tarjetas y actividades breves de respiración, movimiento, regulación sensorial y recuperación del foco atencional, el libro ofrece herramientas prácticas para ayudar al estudiante a reorganizar su cuerpo y sus emociones antes de volver a la tarea.
Las actividades están pensadas para integrarse de forma natural al proceso educativo, favoreciendo la autorregulación, la tolerancia a la frustración, la autonomía y el bienestar emocional. Mareas de Calma no busca evitar los desafíos, sino brindar estrategias para afrontarlos con mayor tranquilidad, confianza y seguridad.
Porque aprender no solo implica pensar y recordar; también implica sentirse seguro, comprendido y preparado para volver a intentarlo. 🌊💙
MAREA DE LETRAS es una colección educativa integral diseñada para acompañar eldesarrollo de la lectura, la escritura, la conciencia fonológica, la motricidadfina, la organización espacial, la regulación emocional y la autonomía enestudiantes que están iniciando o fortaleciendo su proceso de alfabetización.La colección está pensada para serutilizada por docentes, familias,tutores de refuerzo escolar y profesionales deapoyo educativo. También puede emplearse con estudiantes que presentan rezagolector, dificultades de aprendizaje, desafíos motrices, ansiedad ante la tarea,baja tolerancia a la frustración, TDAH, dislexia, sensibilidad sensorial oprocesos de segunda lengua.El sistema parte de una idea central:antes de leer y escribir con seguridad, el estudiante necesita preparar sucuerpo, su atención, sus manos, su mirada, su oído, su lenguaje oral y suestado emocional. Por eso, la colección avanza desde experiencias concretas,corporales, manipulativas y multisensoriales hacia actividades más simbólicas,gráficas, lectoras y escritas.
Curso: 1.-2. PRIM
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