Este documento incluye una propuesta de unidad didáctica introductoria a la programación para el alumnado de la ESO dentro del área de Informática, diseñada para ser utilizada sin necesidad de conocimientos previos por parte del profesorado o del alumnado.
Contiene:
Plan docente para el profesor con estructura de sesiones y orientaciones de uso
Fichas teóricas para cada sesión con ejemplos y pseudocódigo
Ejercicios y actividades prácticas
Retos de programación
Proyecto final con opciones diferenciadas y criterios de evaluación
El objetivo es que el alumnado desarrolle el pensamiento computacional y aprenda los fundamentos de la programación (secuencias, condicionales y bucles) de forma progresiva, práctica y significativa, sin necesidad de ordenador.
Tags: introducción a la programación, pseudocódigo, informática educativa, ESO, pensamiento computacional, algoritmos, secuencias, condicionales, bucles, programación sin ordenador, diagrama de flujo, lógica de programación, proyecto final, retos prácticos, fichas de trabajo, educación digital, programación unplugged, creatividad en el aula, cuentaconlluna, español, 3º ESO, 4º ESO, curso de informática, recursos para docentes, ficha imprimible
Este pack incluye las dos versiones (castellano y catalán) del recurso educativo “Introducción a la programación”, ideal para trabajar contenidos de informática.Incluye:RECURSO 1: Introducción a la programaciónRECURSO 2: Introducció a la programacióTags: pseudocódigo, ESO, algoritmos, secuencias, condicionales, bucles, programación sin ordenador, diagrama de flujo, lógica de programación, proyecto final, retos prácticos, fichas de trabajo, educación digital, programación unplugged, creatividad en el aula, cuentaconlluna, español, 3º ESO, 4º ESO, curso de informática, ciclo superior, ciclo medio, en català, en castellano
Curso: 1.-4. ESO, 1.-2. CFGM
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