Im Deutschunterrichts für DaZ (Deutsch als Zweitsprache) und DaF (Deutsch als Fremdsprache) Schülerinnen spielt das Gemeinsame Europäische Referenzrahmen für Sprachen (GER) eine entscheidende Rolle, indem es klar definierte Sprachkompetenzniveaus von A1 (Anfänger) bis C2 (Fortgeschrittene) bereitstellt. Materialien und Arbeitsblätter, die speziell auf das „Zusatzangabe – GER Kompetenzniveau“ abzielen, bieten Lehrer*innen nicht nur unterstützende, sondern auch leitende Ressourcen, um den Bildungsweg der Schüler*innen effektiv zu navigieren.Die Arbeit mit DaZ- und DaF-Schüler*innen erfordert eine besonders sorgfältige Berücksichtigung ihrer individuellen Lernbedürfnisse, ihres kulturellen Hintergrunds und ihrer bisherigen Spracherfahrungen. Materialien, die auf das GER-Kompetenzniveau ausgerichtet sind, ermöglichen es Lehrer*innen, zielgerichtet zu arbeiten, indem sie präzise, am Niveau orientierte Lernziele und Übungen anbieten. Hierbei können die Schüler*innen sowohl ihre rezeptiven als auch ihre produktiven Fertigkeiten – also Lesen, Hören, Sprechen und Schreiben – entsprechend ihres aktuellen Sprachlevels gezielt entwickeln. Beispielsweise kann ein Arbeitsblatt für das Niveau A1 konzipiert sein, um das Grundverständnis und die grundlegenden Fähigkeiten in der deutschen Sprache zu fördern, indem es einfache Vokabeln und Sätze, visuelle Hilfsmittel und klare, leicht verständliche Anweisungen bereitstellt. Ein anderes Arbeitsblatt könnte für das Niveau B2 entwickelt sein, mit dem Ziel, komplexere grammatische Strukturen und ein fortgeschritteneres Vokabular zu üben, um so Diskussionen und Textproduktionen zu fördern.