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Lernziele & Kompetenzen

Deutsch lernen kann eine aufregende Reise für Schüler*innen sein, insbesondere wenn sie im Kontext von C2, der höchsten Stufe des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen, stattfindet. Auf dieser Stufe besteht das Ziel darin, die Sprachkompetenzen der Schüler*innen so zu entwickeln, dass sie in der Lage sind, sich fließend und spontan auszudrücken. Sie lernen, sich so mühelos und genau auszudrücken und Feinheiten in komplexen Themen zu präzisieren, als wäre Deutsch ihre Muttersprache. Schauen wir uns das im Rahmen von Schulbeispielen an. Zum Beispiel in der Zusatzangabe – GER Kompetenzniveau DaZ/DaF, wo sich Schüler*innen komplexen Texten widmen, in denen sie ihre Lese- und Schreibfähigkeiten sowie ihr Textverständnis verbessern können. Aber es geht nicht nur um Sprachliche Fähigkeiten! Die Förderung sozialer Kompetenzen und der kritischen Denkfähigkeit kann auch in anderen Kategorien wie A1, A2, B1, B2 und C1 erreicht werden. Hier könnten Situationen aus dem Alltag oder der Arbeitswelt nachgestellt werden, in denen die Schüler*innen ihre Problemlösungsfähigkeiten und ihr Verhandlungsgeschick unter Beweis stellen können. Mit Fokus auf logisches Denken könnten in der Kategorie B2 beispielsweise Textanalysen durchgeführt werden, bei denen die Schüler*innen aufgefordert werden, Informationen zu sammeln, diese zu bewerten und anschließend gut begründete Schlüsse zu ziehen. Auf all diesen Ebenen spielen die Lernziele und Kompetenzen, die durch den Erwerb des C2-Niveaus und darüber hinaus erzielt werden können, eine entscheidende Rolle. Sie ermöglichen es Schüler*innen, umfassende Sprachkenntnisse zu entwickeln und das Vertrauen zu gewinnen, das sie vorantreibt.