Lesekompetenz gezielt fördern – warum Lesestrategien im Englischunterricht unverzichtbar sind

Illustration erstellt mit ChatGPT///

Wer im Englischunterricht Texte erfolgreich erschließen möchte, braucht mehr als nur Vokabelwissen – entscheidend ist, wie gelesen wird. Lesestrategien helfen unseren Schüler:innen, sich in der Fremdsprache zu orientieren, Informationen zu finden und Texte differenziert zu verstehen. Diese Kompetenzen kommen nicht „von allein“, sondern müssen – wie das Lesen selbst – gezielt trainiert werden.

Dabei lohnt es sich, die zentralen Lesestile bewusst zu vermitteln:

• Vor dem Lesen stellen die Schüler:innen Vermutungen zum Textinhalt (Predicting) auf. Dabei aktivieren sie ihr Vorwissen.

• Beim Skimming geht es darum, einen Text grob zu erfassen – etwa wie beim schnellen Durchblättern einer Reise-Website.

• Scanning trainiert das gezielte Suchen nach Informationen – vergleichbar mit dem Blick auf einen Busfahrplan oder das schnelle Finden einer Zahl in einer Tabelle.

• Close Reading schließlich braucht es, wenn Inhalte im Detail verstanden, Meinungen eingeordnet oder sprachliche Mittel erkannt werden sollen – wie beim Lesen eines Kommentars auf Social Media oder eines kritischen Artikels.

Je klarer unseren Schüler:innen bewusst ist, wann sie welche Strategie einsetzen können, desto selbstständiger und sicherer werden sie im Umgang mit englischsprachigen Texten – in der Schule und darüber hinaus. Die folgende Übersicht zeigt, welche Strategien sich den drei Lesestilen zuordnen lassen – und mit welchen Aufgabenformaten sie sich im Unterricht üben lassen.

Die folgende Tabelle bietet eine kompakte Übersicht über zentrale Lesestrategien, gegliedert nach Lesestilen, und zeigt dazu passende Aufgabenformate für den Unterricht.

Wenn du die vorgestellten Strategien direkt im Unterricht einsetzen möchtest, findest du auf meiner Seite passendes Material. Schau gerne vorbei und lass dich für deine nächste Englischstunde inspirieren!

🧠 Cultural identity in „My American Daughter“ (ab Kl. 10) 

🌱 An Iroquois Origin Myth (Kl. 8-9) 

🎒 Diverse Travelogues zu New York (Kl. 7-8), Australien (Kl. 9), Alaska (Kl. 8-9) 

🔮 Making predictions: Scaffolding für alle Jahrgangsstufen; #2005451

💬 Welche Aufgabenformate funktionieren bei dir besonders gut? Teile deine Erfahrungen mit der Community in den Kommentaren!