November im Unterricht – Vielfältige Themen und Anregungen

 Der November ist ein Monat voller bedeutender Tage und Themen, die sich hervorragend für den Unterricht nutzen lassen. Vom Wechsel der Jahreszeiten über historische und kulturelle Gedenktage bis hin zu globalen Feiertagen – Lehrkräfte haben zahlreiche Möglichkeiten, fächerübergreifende Projekte zu entwickeln und tiefgehende Diskussionen anzuregen. Hier sind einige Ideen, wie die verschiedenen November-Themen in unterschiedlichen Fächern sinnvoll eingebracht werden können.

Herbst

Im Herbst zeigt sich die Natur in bunten Farben, während die Blätter fallen und sich die Landschaft allmählich auf den Winter vorbereitet. Der Biologieunterricht könnte die Veränderung von Pflanzen im Herbst und die biologische Anpassung der Tiere thematisieren. Im Deutschunterricht können herbstliche Gedichte von Autoren wie Rainer Maria Rilke oder Joseph von Eichendorff gelesen und interpretiert werden, um die besondere Atmosphäre und Symbolik des Herbstes zu erkunden. In Kunst kann der Herbst Anlass zu Projekten mit natürlichen Materialien wie Blättern und Tannenzapfen geben, bei denen die Schüler*innen die Farben und Formen des Herbstes kreativ umsetzen.

Winter

Mit dem herannahenden Winter bietet sich im Geografieunterricht die Möglichkeit, über Jahreszeiten, Klimazonen und den Kreislauf der Natur zu sprechen. Lehrkräfte können diskutieren, wie unterschiedliche Kulturen sich auf die kalten Monate vorbereiten und wie diese Zeit das tägliche Leben beeinflusst. Im Englisch- oder Deutschunterricht könnten sich die Lernenden der winterlichen Literatur widmen, etwa durch winterliche Kurzgeschichten oder Gedichte, die Ruhe, Stille und Kälte thematisieren. Im Kunstunterricht könnten Schülerinnen Schneelandschaften oder winterliche Szenen malen und so die besondere Atmosphäre des Winters einfangen. In Vorbereitung auf den Advent könnte man auch Adventkalender oder Weihnachtsgeschenke basteln oder malen.

Tod und Vergänglichkeit

Der November lädt durch Anlässe wie Allerheiligen und Allerseelen dazu ein, das Thema Tod und Vergänglichkeit zu reflektieren. Im Ethik- und Religionsunterricht können Lehrkräfte über die Symbolik und Bedeutung dieser Themen sprechen und Raum für persönliche Reflexionen schaffen. Ein weiteres mögliches Thema wäre die Diskussion über unterschiedliche Trauerkulturen und wie verschiedene Religionen und Kulturen den Tod wahrnehmen und mit ihm umgehen. Der Deutschunterricht bietet sich an, um literarische Werke zu analysieren, die Vergänglichkeit und Endlichkeit zum Thema haben.

Gedenkkultur und Novemberrevolution

Der November ist ein Monat des Gedenkens an historische Ereignisse, darunter auch die Novemberrevolution von 1918 in Deutschland. In Geschichte können Lehrkräfte die Novemberrevolution behandeln und über die Bedeutung demokratischer Prozesse und sozialer Veränderungen sprechen. In Geschichte, Sozialkunde oder Philosophie könnten Projekte zur Gedenkkultur und zur Reflexion historischer Ereignisse angestoßen werden, etwa durch das Betrachten, wie sich Gesellschaften an Wendepunkte in der Geschichte erinnern und daraus lernen.

NaNoWriMo (National Novel Writing Month)

Der NaNoWriMo (National Novel Writing Month) ist ein kreatives Projekt, bei dem Teilnehmende im November den Versuch starten, einen Roman zu schreiben. Im Englisch- oder Deutschunterricht könnte man Schüler*innen motivieren, eine Kurzgeschichte oder einen Auszug aus einem Roman zu verfassen. Auch könnte gemeinsam ein Buch geschrieben werden, oder es könnte tägliche Writing-Prompts geben.

NaNoWriMo kann auch Anlass sein, über die Kontroverse um die NGO NaNoWriMo und über die Struktur solcher Schreibprojekte zu diskutieren – etwa wie kommerzielle Interessen Einfluss auf kreative Projekte nehmen.

Diwali und Allerheiligen

Diese Feste bieten die Möglichkeit, sich mit Traditionen und Kultur auseinanderzusetzen. Im Religions- und Ethikunterricht können Lehrkräfte die spirituelle und religiöse Bedeutung von Allerheiligen und Allerseelen besprechen und Schüler*innen dazu anregen, eigene Rituale und Bräuche zu reflektieren. Diwali (dieses Jahr am 31.10.) bietet hingegen Einblicke in andere Kulturen und Glaubensrichtungen. Besonders Diwali als Fest des Lichts und Neubeginns könnte auch in Kunstprojekten umgesetzt werden, in denen bunte Lichter und Ornamente gestaltet werden.

Mauerfall (9. November 1989)

Der Fall der Berliner Mauer ist ein einschneidendes historisches Ereignis, das im Geschichtsunterricht besonders relevant ist. Hier könnten Zeitzeugenberichte, historische Dokumente und Videos genutzt werden, um Schüler*innen die Bedeutung der Wiedervereinigung und der Freiheit näherzubringen. Ein interdisziplinärer Ansatz, z.B. durch Literatur (DDR-Literatur, Texte über Flucht und Mauer), könnte den Unterricht zusätzlich bereichern.

Martinstag (11. November)

Der Martinstag bietet eine Gelegenheit, über Mitmenschlichkeit und Teilen zu sprechen. Der Ethik- und Religionsunterricht könnte sich auf die Geschichte des Heiligen Martin und die Bedeutung des Gebens und Teilens konzentrieren. Jüngere Schüler*innen können durch Bastelprojekte und Laternenumzüge die Legende auf kreative Weise kennenlernen.

Internationaler Tag der Toleranz (16. November)

Der Internationale Tag der Toleranz eignet sich hervorragend für Diskussionen im Sozialkunde- und Ethikunterricht über Vielfalt, Respekt und das Miteinander in einer globalisierten Welt. Lehrkräfte könnten Rollenspiele, Diskussionen oder Projekte zur Vielfalt im Klassenzimmer und in der Gesellschaft anregen, um das Verständnis füreinander zu fördern.

Volkstrauertag (17. November)

Der Volkstrauertag bietet eine Möglichkeit, das Thema Krieg, Frieden und Versöhnung zu behandeln. In Geschichte und Sozialkunde können die Ursachen und Folgen von Konflikten sowie die Notwendigkeit der Friedensarbeit diskutiert werden. Hier könnten z.B. auch Geschichten von Soldaten oder Zivilpersonen herangezogen werden, um das Thema greifbar zu machen.

Welttag der Philosophie (21. November)

Die UNESCO-Generalkonferenz 2005 erklärte in der Resolution 33C/Res. 37, dass der weltweit begangene Aktionstag „der Philosophie zu größerer Anerkennung verhelfen und ihr und der philosophischen Lehre Auftrieb verleihen“ soll. Der Welttag kann genutzt werden, um die Bedeutung der Ethik und Philosophie zu besprechen. Er kann zeigen, dass die Philosophie eine notwendige Ergänzung zum Fakten- und Methodenlernen und somit entscheidende Grundlage für alle anderen Disziplinen ist. Selbst die besten empirischen Ergebnisse lassen sich nicht einordnen ohne die Fähigkeit, die richtigen Fragen zu stellen.

Thanksgiving und Black Friday

Thanksgiving bietet im Englischunterricht eine Möglichkeit, sich mit amerikanischen Bräuchen und dem Thema Dankbarkeit auseinanderzusetzen. Im Erdkundeunterricht könnten Schüler*innen mehr über indigene Kulturen in Nordamerika lernen. Black Friday bietet hingegen Raum für eine kritische Auseinandersetzung mit Konsumverhalten und die Auswirkungen auf die Umwelt und Gesellschaft. Diskussionsanregungen oder Rollenspiele zum Thema "Brauchen wir wirklich alles, was wir kaufen?" sind hier denkbar.

Fazit

Der November ist ein Monat voller Vielfalt und bietet zahlreiche Anknüpfungspunkte für spannende und lehrreiche Projekte im Unterricht. Ob historische Reflexion, kulturelle Vielfalt oder ethische Fragestellungen – Lehrkräfte können den Monat nutzen, um wertvolle und bereichernde Lernmomente für ihre Schüler*innen zu schaffen.