In diesem Material sind insgesamt 43 Bilder enthalten, die zusammen ein winterliches Fensterbild ergeben. Ausgelegt ist es als Adventskalender: Vom 1. Bis zum 24. Dezember wird jeden Tag ein Bild (oder mehrere) dazu gehangen. Erzählt wird die Geschichte von der Wolke Wilma, die das Leben auf der Erde beobachtet und besonders viel Freude an der Winterzeit hat. Gemeinsam mit der Wolke Wilma entdecken die Schüler*innen, was die Winterzeit so besonders macht!

Hinweis:

Mir war es wichtig, einen religiösen Bezug ebenso wie die Geschichte um den Weihnachtsmann/das Christkind möglichst auszuklammern, so dass der Fensterbild-Adventskalender universell in allen Klassen eingesetzt werden kann und dabei die Realität aller Kinder abbildet. Ebenso habe ich bei der Gestaltung (besonders der Erwachsenen und Kinder) auf Diversität geachtet. Es gibt weihnachtliche Elemente (z. B. einen Tannenbaum; Geschenkkauf, Dekoration), das Fest als solches wird aber nicht genannt. Ich denke, dass dies auch der Lebenswelt von Kindern entspricht, die Weihnachten in ihren Familien nicht feiern. Denn auch diese sehen in der Winterzeit natürlich die Dekorationen und Tannenbäume und hören die Gespräche über Geschenkwünsche.

Vorbereitung des Kalenders:

In dem Material sind zwei Versionen des Kalender enthalten: Einmal alle Bilder als Umrisse, einmal fertig coloriert. In beiden Versionen ist jedes Bild zwei mal enthalten, einmal in der gespiegelten Version. Jetzt einfach wie folgt vorgehen:

1.      Alle entsprechenden Seiten ausdrucken (ich habe Papier in der Stärke 160 g/m² genutzt und beim Druck „2 auf 1 gewählt“, so dass die Motive etwas kleiner sind)

2.      Bei der Version mit den Umrissen: Selbst ausmalen oder die Schüler*innen ausmalen lassen

3.      Ausschneiden. Die äußeren Linien sind bewusst dicker gemalt als die inneren, um das Ausschneiden etwas zu erleichtern

4.      Die gespiegelten Bilder übereinander legen und gegebenenfalls kleine Korrekturen beim Schneiden vornehmen (Tipp für das Haus am 11. Dezember: den Kamin oben nicht kleben, so kann später der Qualm gut eingeschoben werden)

5.      Als letztes einen Faden zwischenlegen und zusammenkleben.

Generell ist es natürlich auch möglich, Schritt 4 und 5 auszulassen. Dann sind die Bilder jeweils nur von einer Seite zu erkennen.

Alternativ alles laminieren, dann können die Bilder auch mit Klebestreifen befestigt werden.

Einsatz im Unterricht:

In einem ersten Schritt können die Kinder überlegen, welches Bild neu dazu gekommen ist. (Anfangs natürlich noch recht leicht, mit steigender Anzahl wird es herausfordernder). Für jeden Tag gibt es einen kurzen Text, der von der Lehrkraft (oder einem der Schüler*innen) vorgelesen werden kann. In dem Material ist eine Übersicht enthalten, in welcher Reihenfolge ich die Bilder nutze. Natürlich kann diese nach persönlicher Vorliebe geändert werden oder einzelne Bilder ausgelassen werden (z. B. übers Wochenende. Ich lese dann montags einfach drei Textstücke vor). Die 24 Kärtchen mit der Geschichte haben oben einen Stern. Dort kann der Tag eingetragen werden, an dem der jeweilige Teil der Geschichte vorgelesen wird.

Einige Bilder laden - je nach Lust und Planbarkeit - zu einem anschließenden Gespräch oder einer Einbindung in den Unterricht ein, z. B: „Tiere im Winter“ (Eichhörnchen); einen Brief schreiben (Briefkasten); das Formulieren einer Vorgangsbeschreibung oder aktives Plätzchen backen (Plätzchenverkauf); Singen/Musizieren eines Weihnachtsliedes (Noten); Buchbesprechung (Buchhandlung); Basteln von Dekoration (rotes Haus)

Lieber selbst ausmalen? Der Fensterbild-Adventskalender ist unter der ID  992447  ausschließlich in der Lineart-Version verfügbar.