Wirtschaftslehre Jahrgangsstufe 1 - Materialpaket Berufliches Gymnasium

Diese komplett vorbereitete Unterrichtsstunde beantwortet für Auszubildende im ersten Ausbildungsjahr eine Frage, die im Betrieb täglich mitläuft, aber selten ausgesprochen wird: Was will ein Unternehmen eigentlich erreichen – und was passiert, wenn zwei Ziele sich in die Quere kommen?Die Stunde ist auf den neuen Bildungsplan Wirtschaftskompetenz für die Berufsschule in Baden-Württemberg abgestimmt (gültig ab 1. August 2026) und deckt die verpflichtenden Inhalte des Themas „Unternehmensziele" vollständig ab: ökonomische, ökologische und soziale Ziele sowie die drei Zielbeziehungen Zielharmonie, Zielkonflikt und Zielneutralität.Die Lernenden ordnen zehn typische Unternehmensziele den drei Zieldimensionen zu und gewichten sie nach Wichtigkeit, erkennen erste Zielkonflikte in der eigenen Tabelle, erarbeiten die drei Zielbeziehungen mit Definition und Diagramm und bestimmen anschließend die Beziehung zwischen konkreten Zielpaaren aus dem Betriebsalltag – von Mengenumsatz und Umsatzerlös bis Umweltschonung und Umsatz. Ein drittes Arbeitsblatt weitet den Blick: Nicht jede Organisation stellt den Gewinn an die erste Stelle. Am Beispiel eines Carsharing-Angebots vergleichen die Lernenden, welche Ziele ein erwerbswirtschaftliches Unternehmen, ein öffentliches Unternehmen und eine Genossenschaft verfolgen.Die drei Arbeitsblätter arbeiten mit unterschiedlichen Zugängen: Zuordnung und Gewichtung in einer Tabelle, Definitionsarbeit am Infotext, Skizzieren von Verläufen im Koordinatensystem sowie eine Fallanalyse mit drei Trägerformen. Auf jede Aufgabenstellung folgt unmittelbar das Feld, in dem sie bearbeitet wird. Jedes Blatt schließt mit einer Zusatzaufgabe für schnelle Lernende samt Erwartungshorizont, die den Inhalt auf den eigenen Ausbildungsbetrieb oder die eigene Region überträgt.Dazu kommen ein Einstieg mit drei Organisationen einer Kleinstadt – einem IT-Unternehmen, einer Stadtbibliothek und einer Agrargenossenschaft –, ein Tafelbild zur Sicherung, das die drei Zieldimensionen, die Zielbeziehungen und die Trägerformen auf einer Übersicht zusammenführt, und als Puffer ein „Wer bin ich?"-Rätsel: Zwölf Fachbegriffe der Stunde stellen sich in Ich-Aussagen selbst vor und müssen erraten werden. In einer zweiten Aufgabe schreiben die Lernenden eigene Aussagen und lösen sie im Partnertausch.In den Materialien findest Du Lösungen zu allen Arbeitsblättern, einschließlich aller Originaldateien wie beispielsweise Textdokumente, Präsentationen und Tabellenkalkulationen. Dadurch hast Du die Freiheit, selbstständig Anpassungen vorzunehmen. Für den Einstieg gibt es einen Lösungsvorschlag in der „Notizen"-Sektion der Präsentation.

Klassenstufen: BS: Lehrjahr 1, BS: Lehrjahr 2