DaZ Vokabelheft Deutsch – individuelles Vokabelheft im Schnellhefter | Wortschatz & Wörterlisten

Ein persönliches Vokabelheft, das mit den Deutschkenntnissen der Kinder wächst!

Mit diesem umfangreichen Materialpaket gestalten Schülerinnen und Schüler ihr eigenes Vokabelheft für Deutsch als Zweitsprache (DaZ/DaF). Neue Wörter werden nicht einfach auf vorgegebenen Listen gelernt, sondern nach Themen geordnet, mit Bildern verknüpft, in der eigenen Sprache notiert und auf Deutsch aufgeschrieben.

So entsteht Schritt für Schritt ein individueller Wortschatz-Schnellhefter, der die Lernenden über einen längeren Zeitraum begleiten kann.

Das Material eignet sich für Klasse 1 bis 6 und bietet unterschiedliche Vorlagen für jüngere und ältere Schülerinnen und Schüler.

Das Prinzip: Bild – Erstsprache – Deutsch

Neue Wörter lassen sich leichter erschließen und merken, wenn sie mit bereits vorhandenem Wissen verknüpft werden.

Deshalb arbeiten die Kinder nicht nur mit dem deutschen Begriff. Sie können

ein passendes Bild einkleben und gestalten,
das Wort in ihrer eigenen Sprache notieren,
das deutsche Wort mit Artikel ergänzen und
bei den entsprechenden Vorlagen einen Merksatz mit der neuen Vokabel formulieren.

Damit wird die Mehrsprachigkeit der Kinder bewusst in das Wortschatzlernen einbezogen.

Für Klasse 1 bis 3: Vokabelblätter mit passender Lineatur

Für jüngere Grundschulkinder stehen Vokabelblätter mit den Lineaturen der Klassen 1, 2 und 3 zur Verfügung.

Die Kinder benennen zunächst ihr Wortschatzthema und vergeben eine Seitenzahl. Anschließend kleben sie ein Bild in das vorgesehene Feld, malen es aus und tragen die entsprechenden Wörter in ihrer eigenen Sprache und auf Deutsch ein.

Zum Schluss können sie einen Merksatz mit der neuen Vokabel formulieren.

So werden Wortschatzarbeit und Schreiben sinnvoll miteinander verbunden.

Ab Klasse 4: übersichtliche Vokabeltabellen

Für ältere Schülerinnen und Schüler stehen kompaktere Vokabelblätter in Tabellenform zur Verfügung.

Auch hier können Bild, Erstsprache und deutsche Vokabel miteinander verknüpft werden. Damit lässt sich das gleiche Grundkonzept über mehrere Klassenstufen hinweg weiterführen.

Das Materialpaket enthält unter anderem

verschiedene Deckblätter und Rückendeckel
ein Inhaltsverzeichnis für den persönlichen Vokabelhefter
Trenn- und Themenblätter
Vokabelblätter mit Lineaturen für Klasse 1, 2 und 3
tabellarische Vokabelblätter für Schülerinnen und Schüler ab Klasse 4
thematisch passende Bilder zum Ausschneiden und Einkleben
Wortschatz- und Wörterlisten zu verschiedenen Themen

Das Inhaltsverzeichnis ermöglicht den Kindern, ihren Schnellhefter zunehmend selbstständig zu organisieren: Sie tragen ihre Wortschatzthemen ein und notieren, auf welcher Seite das jeweilige Thema beginnt.

Wörterlisten als Unterstützung für DaZ-Anfänger

Kinder mit noch geringen Deutschkenntnissen benötigen beim Aufbau eines Vokabelheftes häufig zusätzliche Unterstützung.

Dafür stehen thematisch passende Wortschatzlisten zur Verfügung. Die Lernenden können die benötigten Wörter dort nachschlagen und in ihr persönliches Vokabelheft übertragen.

Das Abschreiben unterstützt dabei gleichzeitig die bewusste Wahrnehmung der Wortschreibung und bietet zusätzliches Rechtschreibtraining.

Nicht nur Nomen lernen

Das Vokabelheft beschränkt sich nicht ausschließlich auf Nomen. Auch andere Wortarten können in die Wortschatzarbeit einbezogen werden.

Zur Kennzeichnung verschiedener Wortarten werden entsprechende Wortartensymbole nach Maria Montessori verwendet. Dadurch können die Lernenden zunehmend unterscheiden, ob es sich beispielsweise um ein Nomen, Verb oder eine andere Wortart handelt.

Das wird gefördert

Aufbau und Erweiterung des deutschen Wortschatzes
Wortschatzfestigung und Wiederholung
Verknüpfung von Bild, Erstsprache und deutscher Sprache
Lernen von Nomen mit Artikel
Schreiben und Abschreiben neuer Wörter
Rechtschreibung auf Wortebene
Bildung einfacher Merksätze
Unterscheidung verschiedener Wortarten
Ordnen von Wortschatz nach Themenfeldern
selbstständiges Nachschlagen
individuelles und selbstständiges Lernen
Mehrsprachigkeit und Sprachbewusstsein
Dokumentation des eigenen Lernfortschritts

Ideal für heterogene DaZ-Gruppen

Da das Vokabelheft individuell zusammengestellt wird, müssen nicht alle Kinder zur gleichen Zeit mit denselben Wörtern arbeiten.

Neue Seiten und Themen können passend zum Sprachstand, Unterrichtsthema und individuellen Förderbedarf ergänzt werden. Damit eignet sich das Material besonders gut für heterogene Lerngruppen.

Während ein Kind beispielsweise noch grundlegende Alltagswörter sammelt und mithilfe der Bilder arbeitet, kann ein anderes bereits umfangreichere Wortfelder bearbeiten und eigene Merksätze formulieren.

Vielseitig einsetzbar

Das Material eignet sich für

DaZ-/DaF-Unterricht
Sprachförderung
Deutschklassen
Willkommens- und Vorbereitungsklassen
Förderunterricht Deutsch
Einzelförderung
Freiarbeit
Wochenplanarbeit
individuelle Lernzeiten
heterogene Lerngruppen
jahrgangsübergreifendes Lernen.

Der persönliche Schnellhefter kann dabei kontinuierlich ergänzt und immer wieder zum Nachschlagen, Wiederholen und Festigen des Wortschatzes verwendet werden.

Ein Vokabelheft, das mit den Kindern wächst

Der besondere Vorteil dieses Konzepts liegt in seiner Offenheit: Die Kinder erhalten kein für alle identisches, abgeschlossenes Vokabelheft. Stattdessen entsteht ein persönliches Nachschlagewerk, das genau die Wörter enthält, die das jeweilige Kind gerade benötigt.

So kann der Schnellhefter über einen längeren Zeitraum geführt und immer wieder um neue Wortschatzthemen ergänzt werden.

Ein vielseitiges DaZ-Material für alle, die systematische Wortschatzarbeit, Mehrsprachigkeit und individuelles Lernen miteinander verbinden möchten.

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