großes Materialpaket "Die Physiker" - Figuren, Konflikte, Interpretationen

Dieses Lernblatt bzw. diese Lernhilfe soll die SuS bei der Vorbereitung auf eine schriftliche Dramen - bzw. Szenenanalyse unterstützen und ihnen aufzeigen, welche Fehler sich dabei häufig einschleichen. Dies wird mithilfe von verschiedenen Beispielsätzen in der linken Spalte der Tabelle verdeutlicht. Diese beziehen sich auf Dürrenmatts "Physiker", weshalb sich das Material besonders für den Einsatz in einer Unterrichtsreihe zu ebendiesem Drama eignet. In der mittleren Tabellenspalte wird erklärt, warum der jeweilige Fehler falsch ist und die rechte Spalte zeigt, wie man den jeweiligen Satz korrekt formulieren kann. 

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)

Dieses Material eignet sich für eine Untersuchung des Gesprächs zwischen Inspektor Voß und Newton. Es beinhaltet drei Folien zum Einstieg, ein AB sowie Differenzierungsmaterial und die Lösungen für das AB und deckt somit eine komplette Doppelstunde ab. Zum Einstieg formulieren die SuS Thesen zum veränderten Verhalten des Inspektors. Darauf aufbauend wird gemeinsam eine Stundenfrage formuliert und der methodische Zugriff benannt (zu untersuchen, wie sich Voß im Gespräch mit Newton fühlt), sodass sich die SuS induktiv das weitere Vorgehen eschließen. die Bearbeitung des ABs erfolgt im Anschluss. Differenzierungsmaterial (Sprinteraufgabe, die späteres Fazit entlastet oder Tipps & Tricks-Karten)  kann herangezogen werden.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)

Diese Aufgabe dient dazu, durch das Verfassen eines Dialoges zwischen dem Inspektor und dem im Drama mehrfach erwähnten Staatsanwalt die SuS im kreativen Schreiben zu fördern und gleichzeitig die bisher erarbeiteten Inhalte zu den "Physikern" zu festigen. Ebenfalls eignet sich diese Aufgabe gut als Abschluss zur Untersuchung der Figur des Inspektors, da sich die SuS in dieser Aufgabe in seine Figur hineinversetzten müssen.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)

Dieses Material eignet sich zur Untersuchung der Familie Rose in "Die Physiker". Es ist für eine Gruppenarbeit konzipiert und beinhaltet zur weiteren Differenzierung eine Sprinteraufgabe für schnelle Gruppen. Drei Gruppen untersuchen den Missionar, während drei andere Frau Rose untersuchen. Im Plenum stellen sich die Gruppen gegenseitig die Ergebnisse vor. Ebenfalls ist eine kreative Schreibaufgabe als HA integriert. 

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)