Materialpaket Lineare Erörterung

Beispiel für eine lineare Erörterung zur Streitfrage: "Sollte Sportunterricht freiwillig sein?". Diese kann mit Schüler*innen im Rahmen einer Einheit rund ums Argumentieren besprochen werden, ggf. als Muster rausgegeben werden. Am Rand sind die einzelne Abschnitte (Überschrift, Einleitung etc.) zur Orientierung entsprechend bezeichnet. 

Klassenstufen: 7-8. Klasse

 Merkblatt zur Linearen Erörterung (Aufbau/Tipps zum Verfassen) & Wortspeicher mit Textprozeduren/Sinnvollen sprachlichen Verknüpfungen für Argumente zum Schreiben einer Linearen oder Dialektischen Erörterung/Begründete Stellungnahme.    

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Mit diesem Arbeitsblatt können die SuS ihr Wissen rund um den Aufbau eines vollständigen Arguments vertiefen. Die SuS sollen die Einzelbestandteile eines Arguments (Behauptung - Begründung - Beispiel/Beleg) differenzieren und die Belegarten entsprechend benennen. Lösungsvorschläge sind beigefügt, einzelne Argumente eignen sich auch dazu, genauer auf den Unterschied - oder eben auch die Gemeinsamkeit - von Begründungen und Beispielen einzugehen und die mögliche Schwierigkeit, diese zu trennen. Es könnte ebenso darüber diskutiert werden, wie gut die einzelnen Argumente jeweils sind (in einem fehlt z.B. ein Beleg/Beispiel).Im ersten Schritt sollen die Bestandteile der Argumente richtig erkannt und markiert werden, anschließend die Belege/Beispiele entsprechend benannt werden und im dritten Schritt sollen die SuS dann selbst vollständige Argumente ausformulieren und dabei auf den Dreischritt achten.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Dieses Arbeitsblatt wurde im Rahmen einer Einheit zur "Linearen Erörterung" in Klasse 8 eingesetzt. Die SuS taten sich schwer, inhaltlich passende und v.a. konkrete Beispiele/Belege auszuformulieren. Das sollen sie mit diesem Arbeitsblatt üben und zu "Nonsense-Argumenten" inhaltlich passende und konkrete Stützungen in Form von Beispielen oder Belegen ausformulieren.Auf der Rückseite wird es "ernst" und die SuS sollen nun konkrete Stützungen zu Argumenten ausformulieren, die "echte" Streitfragen behandeln. 

Klassenstufen: 7-8. Klasse