Texte gemeinsam überarbeiten und die Feedbackkultur stärken!

Diese Textlupe/Checkliste wurde zur kooperativen Textüberarbeitung im Unterricht einer 6. Klasse eingesetzt. Die SuS haben als Übung für die Klassenarbeit eine Gruselgeschichte geschrieben (Aufsatz innerhalb der Einheit "Erzählen" rund um den situativen Kontext "Gruselgeschichten (vgl. prozessbezogene Kompetenzen schreiben im Bildungsplan)), ihre Aufsätze in Partnerarbeit ausgetauscht und sich mithilfe der Textlupe gegenseitig kriterienorientiertes Feedback gegeben. Nachdem die SuS die Aufsätze in Ruhe gelesen und die Textlupe ausgefüllt haben, werden die Aufsätze miteinander besprochen (in der Klasse wurde gegenseitiges konstruktives Feedback geben bereits eingeübt). Diese Checkliste dient außerdem der Transparenz, da ihr die Bewertungskriterien zu Grunde liegen, mit denen im weiteren Verlauf auch die Klassenarbeiten der SuS bewertet werden.