Das Imperfekt - eigentlich im Lateinischen kein großes Thema. Soll das Imperfekt  umfassend eingeführt werden, d.h. auch fachlich korrekt die Unterscheidung zwischen "durativer", "iterativer" und "conativer" Verwendung auf einfachem Niveau motivierend vermittelt werden, hilft dieses Arbeitsblatt. 

Aufbau: 
Die SuS scannen einen QR-Code und bearbeiten drei kleine digitale Aufgaben (DSGVO-konform ohne die Eingabe von persönlichen Daten). Dies funktioniert in der Praxis auch ganz einfach über das Smartphone. Es ist keine 1:1-Ausstattung nötig. Das erfolgreiche Absolvieren der digitalen Aufgaben wird durch einen Lösungssatz sichergestellt, der abschließend auf dem AB vermerkt werden muss. 

Anschließend werden einfache Beispielssätze im Imperfekt übersetzt, wobei sich die SuS entscheiden müssen, ob primär eine durative, iterative oder conative Funktion vorliegt. Hierüber lässt sich im Unterricht noch einmal diskutieren und reflektieren. 

Lösungen liegen bei. Das AB eignet sich auch für die nachträgliche Einführung der Fachsprachlichkeit bzw. zur Wiederholung oder Förderung.