Der erste, der sich in Europa mit den Tugenden beschäftigte, war der griechische Philosophen Aristoteles (384 - 322 v. Chr.). Durch dieses Material werden seine Gedanken lebendig und verständlich für Schüler*innen der Sekundarstufe I erklärt.

Inhalt:

• aktivierender Einstieg: Alternativ zur Wiederholung der bisherigen Stunden können Vermutungen über den Unterschied der wichtigen Tugenden in der Antike im Vergleich zum 21. Jahrhundert angestellt werden.
• Aristoteles erklärt den Begriff "Tugend": Vereinfachte Texte fassen die Definition des antiken Philosophen verständlich zusammen.
• Aufgabenblätter in drei Differenzierungsstufen unterstützen die Schüler*innen der Bearbeitung:
  • Stufe 1: Wahr-oder-Falsch-Aussagen erkennen und korrigieren;
  • Stufe 2: Fragengeleitete Textzusammenfassung;
  • Stufe 3: Offene Aufgabe zur Textzusammenfassung.
• Der goldene Mittelweg zwischen Extremen (Mesotes-Lehre): Die Schüler*innen ordnen die Tugenden ihren jeweiligen Extremen des "Zuviel" (Übermaß) und "Zu wenig" (Mangel) zu.
  • klassische Beispiele von Aristoteles
  • aktuelle Beispiele
• Gerechtigkeit als "Supertugend" bei Aristoteles
• Vertiefungsmöglichkeiten:
  • Selbsteinschätzungsskala für die Schüler*innen
  • Kreative Aufgabe: Ein Presseinterview vorbereiten und durchführen
  • Diskussionsimpulse für eine offene Diskussion im Plenum oder in Gruppen
• Alle Aufgaben mit Lösungen und hilfreichen Hinweisen.

Umfangreich erprobt und für gut befunden.

Tipp: Ideal kombinierbar mit dem Zwillingsspiel "Aristoteles - Tugend als goldene Mitte".

✅ inkl. Lösungen
✅ sofort im Unterricht einsetzbar

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