SPARPAKET / Materialpaket "Fabeln" - Lesespur, Escape Room, Lesespaziergang & Klassenarbeit - Klasse 5-6

Bei diesem Material handelt es sich um einen Lesespaziergang zum Thema "Fabeln".Der Lesespaziergang ist geeignet für Klasse 3-6 und ist 4fach differenziert.Zudem gibt es Anschlussaufgaben zum Weiterarbeiten, z.B. zu den Eigenschaften von Fabeltieren.Viel Spaß :)

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Bei diesem Material handelt es sich um einen Mini-Escape Room zum Thema Fabeln (45-60 Min.)Eingesetzt werden kann er sowohl in Klasse 4 der Grundschule als auch in Klasse 5-6.Die Schüler*innen müssen in einer vorgegebenen Zeit 4 abwechslungsreiche Rätsel lösen, um das kleine Lämmlein aus der Einstiegsfabel zu retten :)

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Bei diesem Material handelt es sich um eine (editierbare) Klassenarbeit mit EHZ zum Thema "Fabeln - untersuchen und selbst schreiben", das in der Klasse 5 oder 6 unterrichtet wird.Die SuS müssen Fabelmerkmale sowie Fabeltiere samt Eigenschaften nennen, eine kurze Fabel von Äsop untersuchen und eine eigene Fabel verfassen.Meine SuS sind bislang immer sehr gut mit dieser Arbeit zurecht gekommen. Es wirkt vielleicht auf den ersten Blick nach vielen Aufgaben, meine SuS sind aber immer weit unter der Zeit fertig (die meisten bereits nach 30-35 Minuten). 45 Minuten für diese Arbeit reicht also vollkommen aus. 

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Bei diesem Material handelt es sich um eine Lesespurgeschichte zum Thema "Rette den Fabelwald!" :)Dies ist die Version für die Klasse 5-6, hier geht es zur Version für die Grundschule:https://eduki.com/de/material/811340/lesespur-rette-den-fabelwald-klasse-3-4-4fach-differenziert-fabelnErklärung/Anleitung: Am einfachsten ist es, das Lesespurbild per Beamer an die Wand/Tafel zu projizieren. Alternativ kann das Lesespurbild auch in ganzer oder halber Klassenstärke (ein Bild für 2 Schüler:innen) einmalig bunt ausgedruckt und laminiert werden, so können die Lesespurbilder auch für weitere Klassen immer wieder neu verwendet werden.Jede(r) Schüler:in bekommt den Lesespurtext ausgedruckt.Begonnen wird im Plenum, indem gemeinsam der Eingangstext sowie die Nr. 1 vorgelesen werden. Anschließend lösen die Schüler:innen die Lesespur alleine weiter. Das genaue Lesen der Nr. 1 führt sie zum nächsten Hinweis auf dem Lesespurbild, wozu sie dann wieder die nächste Nummer erhalten. Bei dieser Nummer lesen sie dann wieder weiter usw.Am Ende müssen die Schüler:innen noch die Nummern in der richtigen gelesenen Reihenfolge sowie die dazugehörigen Buchstaben notieren. Somit erhalten sie das Lösungswort.Das Lösungsbild kann am Ende wiederum an die Wand projiziert werden, damit im Plenum verglichen werden kann.

Klassenstufen: 5-6. Klasse