Deutsch - Alle Unterrichtsreihen von Sandras Ideenkiste

Schauspiel, Rollenspiel und Stop-Motion im Deutschunterricht – handlungsorientierte Unterrichtsreihe zu Mimik, Gestik, Drehbuch und Kinogeschichte | mit VerlaufsplänenMaterialbeschreibung:Mit dieser handlungsorientierten Unterrichtsreihe für das Fach Deutsch förderst du die sprachlichen, darstellerischen und kreativen Fähigkeiten deiner Schülerinnen und Schüler.Die Lernenden setzen sich zunächst damit auseinander, wie Gefühle und Situationen durch Sprache, Mimik, Gestik, Körperhaltung und Bewegung dargestellt werden können. Sie üben, ihre Ausdrucksmittel bewusst einzusetzen und deren Wirkung auf andere wahrzunehmen.Im Verlauf der Reihe werden unter anderem folgende Schwerpunkte behandelt:Gefühle durch Mimik und Gestik darstellenKörpersprache bewusst einsetzenschauspielerische Ausdrucksmöglichkeiten erprobeneigene Rollen und Spielszenen entwickelnRollenspiele planen, einüben und präsentierenDialoge und ein eigenes Drehbuch verfassenauf Grundlage des Drehbuchs einen Stop-Motion-Film drehenEinblicke in die Geschichte des Kinos erhaltenDie Unterrichtsreihe verbindet verschiedene Bereiche des Deutschunterrichts miteinander. Die Schülerinnen und Schüler sprechen vor anderen, entwickeln Dialoge, verfassen ein Drehbuch und setzen ihre Texte anschließend in Szenen und einem eigenen Stop-Motion-Film um.Dabei arbeiten sie nicht nur theoretisch, sondern probieren viel selbst aus. Sie schlüpfen in unterschiedliche Rollen, entwickeln eigene Ideen und setzen diese gemeinsam in kleinen Spielszenen und einem Filmprojekt um.Ich finde an dieser Reihe besonders schön, dass ganz unterschiedliche Fähigkeiten angesprochen werden. Während einige Schülerinnen und Schüler gerne vor anderen spielen, bringen sich andere lieber beim Schreiben des Drehbuchs, bei der sprachlichen Gestaltung, bei der Planung oder bei der Umsetzung des Films ein.Zu jeder Unterrichtsstunde findest du einen kurzen und übersichtlichen Verlaufsplan sowie verschiedene Ideen für einen motivierenden Einstieg. Dadurch erhältst du eine klare Orientierung, kannst die einzelnen Stunden aber trotzdem passend zu deiner Lerngruppe gestalten.Die Reihe eignet sich für einen abwechslungsreichen, handlungs- und produktorientierten Deutschunterricht, in dem die Schülerinnen und Schüler gemeinsam ein eigenes Ergebnis entwickeln und präsentieren.Viel Freude bei der Durchführung der Unterrichtsreihe!Deine Sandra

Klassenstufen: 5. Klasse, 8. Klasse

„Tschick“ von Wolfgang Herrndorf – vollständiges und erprobtes Lesetagebuch mit kreativen Aufgaben, Vorlagen und Exkursen | sofort einsetzbarMaterialbeschreibung:Liebe Kollegin, lieber Kollege,mit diesem Lesetagebuch zu „Tschick“ von Wolfgang Herrndorf kannst du den gesamten Roman im Deutschunterricht erarbeiten. Das Material ist vollständig vorbereitet: Du musst es nur ausdrucken und kannst direkt mit der Lektürearbeit beginnen.Zu Beginn werden die Schülerinnen und Schüler durch klar vorgegebene Aufgaben und Materialien stärker angeleitet. So finden sie leichter in den Roman hinein und erhalten eine verlässliche Orientierung bei der Bearbeitung der ersten Kapitel.Im weiteren Verlauf wird die Verantwortung zunehmend an die Lernenden abgegeben. Mithilfe kreativer Arbeitsvorschläge erschließen sie die Kapitel immer selbstständiger und setzen eigene Schwerpunkte. Dadurch entwickelt sich das Lesetagebuch schrittweise von einer angeleiteten Lektürearbeit hin zu einem eigenverantwortlichen Arbeiten mit dem Roman.Für wichtige inhaltliche Schwerpunkte stehen passende Vorlagen zur Verfügung. Diese können genutzt werden, müssen aber nicht verbindlich bearbeitet werden. So kannst du den Schülerinnen und Schülern je nach Lernstand, Arbeitstempo und Bedarf unterschiedlich viel Unterstützung anbieten.Das Material enthält unter anderem:Aufgaben zur vollständigen Erarbeitung des Romansstärker angeleitete Materialien für den Beginn der Lektürekreative Aufgaben zur selbstständigen Kapitelarbeitfreiwillig nutzbare Vorlagen und HilfestellungenMaterialien für gemeinsame Unterrichtsstundenabwechslungsreiche Exkurse zu Themen des RomansAufgaben zur Reflexion und vertiefenden AuseinandersetzungBesonders gut kommen in meinem Unterricht die zusätzlichen Exkurse an. Dazu gehören beispielsweise:Strafmündigkeit und JugendstrafrechtJugendspracheThemen und Fragestellungen aus der Lebenswelt der JugendlichenDiese Inhalte greifen wichtige Aspekte des Romans auf und bieten gleichzeitig Gesprächsanlässe, die für viele Schülerinnen und Schüler interessant und lebensnah sind.Zwischen den selbstständigen Arbeitsphasen sind immer wieder Materialien für gemeinsame Unterrichtsstunden vorgesehen. Dadurch entsteht keine eintönige Routine, bei der lediglich Kapitel für Kapitel abgearbeitet wird. Stattdessen wechseln sich eigenständige Lektürearbeit, kreative Aufgaben, gemeinsame Gespräche und vertiefende Themen sinnvoll ab.Ich habe das Material so gestaltet, dass es Jugendliche anspricht und ihnen unterschiedliche Zugänge zum Roman ermöglicht. Stärkere Schülerinnen und Schüler können sehr eigenständig arbeiten, während andere bei Bedarf auf die enthaltenen Vorlagen und Unterstützungen zurückgreifen können.Das Lesetagebuch lässt sich problemlos in Schwarz-Weiß ausdrucken. Der Druckkontrast sollte lediglich nicht zu hell eingestellt werden, damit auch die enthaltenen Bilder gut sichtbar bleiben.Viel Freude bei der Arbeit mit „Tschick“!Deine Sandra

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Werbung untersuchen – differenzierte Unterrichtsreihe für Deutsch sowie Politik und Wirtschaft in Klasse 7/8 | mit Tippkarten und LösungenMaterialbeschreibung:Liebe Kollegin, lieber Kollege,diese Unterrichtsreihe zum Thema Werbung ist vorrangig für den Deutschunterricht konzipiert, kann in Teilen aber auch im Fach Politik und Wirtschaft eingesetzt werden. Das Material richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Klassen 7 und 8.Im Mittelpunkt steht die Auseinandersetzung mit Werbung und ihrer sprachlichen Gestaltung. Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich damit, wie Werbebotschaften aufgebaut sind, wie Sprache in der Werbung eingesetzt wird und auf welche Weise Werbung versucht, Menschen anzusprechen und zu beeinflussen.Damit du schnell erkennst, für welches Fach die einzelnen Materialien vorgesehen sind, findest du unten links eine entsprechende Kennzeichnung:D für Materialien aus dem Bereich DeutschP für Materialien aus dem Bereich Politik und WirtschaftDP für Materialien, die sich in beiden Fächern einsetzen lassenDa sich beim Thema Werbung sprachliche, wirtschaftliche und gesellschaftliche Aspekte überschneiden, kannst du verschiedene Arbeitsblätter flexibel und fächerübergreifend einsetzen.Die Materialien sind differenziert und eignen sich dadurch auch für heterogene Lerngruppen. Je nach Arbeitsblatt erfolgt die Unterstützung auf unterschiedliche Weise:Aufgaben mit einem Stern enthalten bereits eine Differenzierung direkt auf dem Arbeitsblatt.Bei anderen Materialien steht eine zusätzliche Tippkarte zur Verfügung.So kannst du deinen Schülerinnen und Schülern passende Hilfen anbieten, ohne für jede Unterrichtssituation ein vollständig neues Arbeitsblatt vorbereiten zu müssen.Die Lösungen und Lösungsvorschläge findest du gesammelt auf der letzten Seite. Dadurch lassen sich die Ergebnisse schnell gemeinsam besprechen oder kontrollieren.Ich finde das Thema Werbung besonders geeignet für den fächerübergreifenden Unterricht: Im Deutschunterricht kann die sprachliche Gestaltung von Werbeanzeigen untersucht werden, während im Politik- oder Wirtschaftsunterricht beispielsweise die Wirkung, die Zielgruppen und die Interessen hinter Werbung betrachtet werden können.Du kannst die Materialien als zusammenhängende Unterrichtsreihe einsetzen oder einzelne Arbeitsblätter passend zu deinem Unterrichtsschwerpunkt auswählen.Viel Freude mit dem Material!Deine Sandra

Klassenstufen: 7-8. Klasse