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Materialbeschreibung:
Mit diesem umfangreichen Materialpaket für den Deutschunterricht erhältst du alle Unterrichtsreihen, die ich bisher erstellt und auf eduki veröffentlicht habe, gesammelt in einem Download.
Das Paket enthält vollständige Unterrichtsreihen zu unterschiedlichen Themen und Kompetenzbereichen des Deutschunterrichts. Weiter unten in der Übersicht kannst du genau nachlesen, welche Reihen enthalten sind und welche Schwerpunkte jeweils behandelt werden.
Ich finde dieses Gesamtpaket besonders praktisch, wenn du regelmäßig Deutsch unterrichtest und für verschiedene Klassenstufen und Themen direkt auf bereits ausgearbeitete Unterrichtseinheiten zurückgreifen möchtest. Statt einzelne Reihen nacheinander zu suchen und separat zu kaufen, findest du meine vollständige Sammlung gebündelt an einem Ort.
Je nach enthaltener Unterrichtsreihe findest du unter anderem:
vollständig geplante Unterrichtsstunden
Arbeitsblätter und Unterrichtsmaterialien
Verlaufspläne und Planungshilfen
differenzierte Aufgaben und Unterstützungsangebote
Merk- und Tippkarten
Lösungen oder Lösungsvorschläge
Klassenarbeiten und Bewertungsbögen
Methoden, Spiele und Zusatzmaterialien
Welche Bestandteile genau enthalten sind, unterscheidet sich je nach Unterrichtsreihe. Die detaillierten Angaben findest du jeweils in der Beschreibung der einzelnen Materialien.
Die Reihen können vollständig durchgeführt oder flexibel gekürzt werden. Du kannst ebenso einzelne Stunden, Arbeitsblätter oder Methoden passend zu deiner Lerngruppe und deinem aktuellen Unterrichtsschwerpunkt auswählen.
Viele der enthaltenen Materialien habe ich selbst im Unterricht eingesetzt und aus der Perspektive des tatsächlichen Schulalltags entwickelt. Mir war wichtig, dass die Reihen nicht nur fachlich sinnvoll aufgebaut sind, sondern dir auch möglichst viel Planungsarbeit abnehmen.
Eine ausführliche Übersicht aller enthaltenen Unterrichtsreihen findest du weiter unten.
Informierende Texte schreiben – vollständig geplante und dreifach differenzierte Unterrichtsreihe für Klasse 8–10 | Gaming, TikTok, Textknacker, Präsentation, Lösungen und Klassenarbeit Typ 2 | 15 UnterrichtsstundenMaterialbeschreibung:Mit dieser Unterrichtsreihe zum informierenden Schreiben lernen deine Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt, Informationen aus unterschiedlichen Textquellen zu entnehmen, sinnvoll zu ordnen und daraus einen eigenen informierenden Sachtext zu verfassen.Die Reihe richtet sich an die Klassen 8 bis 10 und greift mit Gaming und TikTok Themen auf, die unmittelbar zur Lebenswelt vieler Jugendlicher gehören. Dadurch üben die Lernenden das Lesen, Auswerten und Schreiben nicht an beliebigen Texten, sondern an Inhalten, über die sie bereits Vorwissen und eigene Erfahrungen mitbringen.Die Unterrichtsreihe umfasst insgesamt 15 vollständig ausgearbeitete Unterrichtsstunden. Zu jeder Stunde findest du einen detaillierten Verlaufsplan sowie die passenden Arbeitsblätter, Lösungen und Beurteilungshilfen.Vom Lesen zum eigenen informierenden TextMithilfe der Strategie „Textknacker“ lernen die Schülerinnen und Schüler, unterschiedliche Texte strukturiert zu erschließen. Sie markieren wichtige Informationen, klären unbekannte Begriffe, gliedern Inhalte und halten zentrale Aussagen fest.Anschließend üben sie, Informationen aus mehreren Textressourcen miteinander zu verbinden und in eigenen Worten zusammenzufassen. Diese Vorarbeit bildet die Grundlage für das Verfassen eines vollständigen informierenden Textes.Die Reihe gliedert sich übersichtlich in:Einführungsphasenangeleitete Übungsphasenselbstständigere AnwendungsphasenVorbereitung auf die abschließende KlassenarbeitUnterschiedliche Textsorten zum Thema GamingDie Schülerinnen und Schüler arbeiten mit verschiedenen authentisch wirkenden Textsorten. Dazu gehören unter anderem:BerichteReportagenInterviewsSachtexteSpiel-ReviewsDurch diese Vielfalt lernen sie, Informationen aus unterschiedlich aufgebauten Texten zu entnehmen und für eine eigene Schreibaufgabe zu nutzen.Dreifach differenziertes MaterialZu den Texten und Aufgaben stehen Materialien für stärkere, mittlere und schwächere Lerngruppen zur Verfügung. Die Differenzierung erfolgt unter anderem durch:unterschiedlich anspruchsvolle TextfassungenGlossare zur Klärung schwieriger BegriffeHilfekästen und sprachliche UnterstützungenAufgaben auf verschiedenen NiveaustufenBeispiele und Checklisten für den SchreibprozessDie Kennzeichnung der Differenzierungsstufen ist bewusst zurückhaltend gestaltet. So können alle Schülerinnen und Schüler am gleichen Thema arbeiten, ohne dass unterschiedliche Lernniveaus unnötig hervorgehoben werden.Auch Lernende mit Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben sowie Schülerinnen und Schüler mit Deutsch als Zweitsprache erhalten passende Unterstützungen und anspruchsangepasste Beispiele.Begleitende Präsentation für Smartboard oder BeamerZur Unterrichtsreihe gehört eine farbenfrohe Präsentation, die die einzelnen Stunden visuell begleitet. Sie kann über das Smartboard oder den Beamer eingesetzt werden und unterstützt dich bei Einstiegen, Arbeitsaufträgen, gemeinsamen Besprechungen und Sicherungsphasen.Ich finde eine solche begleitende Präsentation im Unterricht besonders praktisch, weil zentrale Aufgaben und Inhalte direkt für alle sichtbar sind und nicht zusätzlich an die Tafel geschrieben werden müssen.Klassenarbeit zum Thema TikTokDen Abschluss der Reihe bildet eine Klassenarbeit im Format „Informierendes Schreiben – Typ 2“. Thematisch beschäftigt sie sich mit TikTok und greift die zuvor erarbeiteten Kompetenzen noch einmal auf.Die Schülerinnen und Schüler zeigen dabei, dass sie:verschiedene Textquellen lesen und verstehen,relevante Informationen entnehmen,Inhalte sinnvoll strukturieren,Informationen in eigenen Worten wiedergeben,einen vollständigen informierenden Text verfassen können.Zur Klassenarbeit gehören:eine Musterlösungein klarer BewertungshorizontBeurteilungshilfenanspruchsangepasste BeispieleUnterstützungen für Lernende mit Lernschwierigkeiten oder DaZMir war bei der Erstellung wichtig, den komplexen Schreibprozess kleinschrittig und nachvollziehbar aufzubauen. Die Schülerinnen und Schüler müssen nicht sofort einen vollständigen Sachtext verfassen, sondern erarbeiten sich die benötigten Lesestrategien, Informationen und Formulierungen Schritt für Schritt.Durch die lebensnahen Themen, die handlungsorientierten Aufgaben und die umfangreiche Differenzierung eignet sich die Reihe besonders für heterogene Lerngruppen in den Klassen 8 bis 10.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Gruselgeschichten – erprobte und differenzierte Unterrichtsreihe für Klasse 5/6 auf niedrigem Niveau | mindestens 12 UnterrichtsstundenUpdate: 22. September 2026: Erneut verbessert und um Präsentation, passend zur Reihe, erweitertMaterialbeschreibung:Liebe Kollegin, lieber Kollege,mit dieser Unterrichtsreihe zum Thema Gruselgeschichten erhältst du umfangreiches Material für mindestens zwölf Unterrichtsstunden im Deutschunterricht der Klassen 5 und 6.Die Reihe ist bewusst auf einem niedrigen sprachlichen und fachlichen Niveau aufgebaut und eignet sich dadurch besonders für leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler, Lerngruppen mit geringer Lesekompetenz und heterogene Klassen. Die Materialien sind differenziert gestaltet und ermöglichen einen abwechslungsreichen Zugang zum Lesen, Untersuchen und Schreiben von Gruselgeschichten.Ich habe die Unterrichtsreihe selbst im Unterricht eingesetzt und auf ihre praktische Durchführbarkeit überprüft. Mir war bei der Erstellung wichtig, dass die Schülerinnen und Schüler motiviert arbeiten können und gleichzeitig ausreichend Unterstützung erhalten.Unter anderem sind folgende Materialien enthalten:ArbeitsblätterGruselgeschichtenLapbook-Vorlagen zum AusschneidenFächer für das reziproke LesenBildimpulskartenReflexionskartenMaterial für ein LerntempoduettWortspeicherVorlage für eine WortspeicherboxTafelbildelementeDekoration für den KlassenraumUrkundenGruppenarbeitskartendidaktische ReservenDie verschiedenen Methoden und Materialien sorgen dafür, dass nicht ausschließlich mit klassischen Arbeitsblättern gearbeitet wird. Die Schülerinnen und Schüler lesen, tauschen sich aus, sammeln passende Wörter, arbeiten kooperativ und erhalten verschiedene Impulse für eigene Gruselgeschichten.Im Download findest du sowohl die ursprüngliche Fassung aus dem Jahr 2018 als auch die überarbeitete und modernisierte Fassung aus dem Jahr 2023. Die neuere Version wurde ergänzt und gestalterisch angepasst. Die grundlegenden Inhalte beider Fassungen sind jedoch größtenteils identisch.Du kannst die Unterrichtsreihe vollständig durchführen oder einzelne Bausteine passend zu deiner Lerngruppe auswählen. Durch die enthaltenen Zusatzmaterialien und didaktischen Reserven lässt sich der Umfang flexibel an das Arbeitstempo deiner Klasse anpassen.Viel Freude bei der Umsetzung und beim Einsatz der Materialien!Deine Sandra
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Unterrichtsreihe zum Thema Argumentation und Erörterung (13 Zeitstunden)Liebe Kolleginnen und Kollegen, bei diesem Material handelt es sich um eine Unterrichtsreihe zum Thema "Argumentation". Das Material ist vollständig ausgearbeitet für ca. 13 Zeitstunden und zum sofortigen Einsatz bereit. Die Reihe befasst sich im ersten Teil mit dem Aufbau eines Arguments (Behauptung/ Meinung, Begründung, Beispiel). Dazu gibt es zahlreiche anschauliche Merkhilfen und abwechslungsreiche Aufgabenformate. Anschließend werden die lineare und die dialektische Erörterung thematisiert. Zum Abschluss der Reihe wird eine Pro-/Kontra-Debatte durchgeführt. Ich empfehle den Einsatz ab Klasse 7. Lasst gerne einen Daumen nach oben da, wenn euch das Material gefällt. :-) Dieses Material wurde im August 2024 erweitert und enthält nun eine neue Datei. Eure Sandra
Klassenstufen: 7-8. Klasse
„Tschick“ von Wolfgang Herrndorf – vollständiges und erprobtes Lesetagebuch mit kreativen Aufgaben, Vorlagen und Exkursen | sofort einsetzbarMaterialbeschreibung:Liebe Kollegin, lieber Kollege,mit diesem Lesetagebuch zu „Tschick“ von Wolfgang Herrndorf kannst du den gesamten Roman im Deutschunterricht erarbeiten. Das Material ist vollständig vorbereitet: Du musst es nur ausdrucken und kannst direkt mit der Lektürearbeit beginnen.Zu Beginn werden die Schülerinnen und Schüler durch klar vorgegebene Aufgaben und Materialien stärker angeleitet. So finden sie leichter in den Roman hinein und erhalten eine verlässliche Orientierung bei der Bearbeitung der ersten Kapitel.Im weiteren Verlauf wird die Verantwortung zunehmend an die Lernenden abgegeben. Mithilfe kreativer Arbeitsvorschläge erschließen sie die Kapitel immer selbstständiger und setzen eigene Schwerpunkte. Dadurch entwickelt sich das Lesetagebuch schrittweise von einer angeleiteten Lektürearbeit hin zu einem eigenverantwortlichen Arbeiten mit dem Roman.Für wichtige inhaltliche Schwerpunkte stehen passende Vorlagen zur Verfügung. Diese können genutzt werden, müssen aber nicht verbindlich bearbeitet werden. So kannst du den Schülerinnen und Schülern je nach Lernstand, Arbeitstempo und Bedarf unterschiedlich viel Unterstützung anbieten.Das Material enthält unter anderem:Aufgaben zur vollständigen Erarbeitung des Romansstärker angeleitete Materialien für den Beginn der Lektürekreative Aufgaben zur selbstständigen Kapitelarbeitfreiwillig nutzbare Vorlagen und HilfestellungenMaterialien für gemeinsame Unterrichtsstundenabwechslungsreiche Exkurse zu Themen des RomansAufgaben zur Reflexion und vertiefenden AuseinandersetzungBesonders gut kommen in meinem Unterricht die zusätzlichen Exkurse an. Dazu gehören beispielsweise:Strafmündigkeit und JugendstrafrechtJugendspracheThemen und Fragestellungen aus der Lebenswelt der JugendlichenDiese Inhalte greifen wichtige Aspekte des Romans auf und bieten gleichzeitig Gesprächsanlässe, die für viele Schülerinnen und Schüler interessant und lebensnah sind.Zwischen den selbstständigen Arbeitsphasen sind immer wieder Materialien für gemeinsame Unterrichtsstunden vorgesehen. Dadurch entsteht keine eintönige Routine, bei der lediglich Kapitel für Kapitel abgearbeitet wird. Stattdessen wechseln sich eigenständige Lektürearbeit, kreative Aufgaben, gemeinsame Gespräche und vertiefende Themen sinnvoll ab.Ich habe das Material so gestaltet, dass es Jugendliche anspricht und ihnen unterschiedliche Zugänge zum Roman ermöglicht. Stärkere Schülerinnen und Schüler können sehr eigenständig arbeiten, während andere bei Bedarf auf die enthaltenen Vorlagen und Unterstützungen zurückgreifen können.Das Lesetagebuch lässt sich problemlos in Schwarz-Weiß ausdrucken. Der Druckkontrast sollte lediglich nicht zu hell eingestellt werden, damit auch die enthaltenen Bilder gut sichtbar bleiben.Viel Freude bei der Arbeit mit „Tschick“!Deine Sandra
Klassenstufen: 9-10. Klasse
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